Educação em Revista

• LOS IMPACTOS DE LA REFORMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA EN EL IFRS – CAMPUS RIO GRANDE

  Ionara Cristina Albani, Carlos Junior Fernandes

  Enviado 10/12/2025 - Postado 06/01/2026

  Versiones: 2

  • Ley nº 13.415/2017, Nueva Escuela Secundaria, Escuela Secundaria Integrada, IFRS, Campus Río Grande.
  • Ley nº 13.415/2017
  • Nueva Escuela Secundaria
  • Escuela Secundaria Integrada
  • IFRS, Campus Rio Grande

  • PDF (Portugués)
• O USO DAS HQ, NA PROPOSTA DO PNLD, MEDIANTE A ANÁLISE DE CONTEÚDO DO GUIA DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E FÍSICA DE 2010 A 2020

  Rui Narciso Alves, Alexandre Campos, José Wagner Cavalcanti Silva

  Enviado 31/12/2025 - Postado 06/01/2026

  • História em Quadrinhos
  • Livro Didático
  • PNLD
  • GLD
  • Ensino de Ciências

  • PDF (Portugués)
• Cuerpo, medios y conducta alimentaria: grupos de escucha psicológica con adolescentes en un contexto escolar

  Nayana Leão e Silva de Castro, Lucas Guimarães Bloc

  Enviado 27/12/2025 - Postado 05/01/2026

  • trastornos alimentarios
  • adolescencia
  • intervenciones escolares

  • PDF (Portugués)
• FORMACIÓN CONTINUA EN SERVICIO EN LOS MUNICIPIOS BRASILEÑOS: APORTES DE LAS INVESTIGACIONAS ACADÉMICAS DE LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS

  Thiago Rafael Machado, Liane Vizzotto

  Enviado 23/12/2025 - Postado 31/12/2025

  • Educación continua
  • Municipios brasileños
  • Investigación académica

  • PDF (Portugués)
• INCLUSIÓN COMO CONCEPTO SISTEMÁTICAMENTE IMPUGNADO: IMPLICACIONES PARA EL CASO DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR DE PERSONAS NEURODIVERGENTES EN BRASIL

  Rogéria Adriana de Bastos-Antunes, Eileen Pfeiffer Flores

  Enviado 12/12/2025 - Postado 29/12/2025

  • Inclusión
  • análisis conceptual
  • neurodivergente
  • neurotípico

  • PDF (Portugués)
• Robótica educativa, metodologías activas en educación infantil y primaria: revisión de la literatura y perspectivas contemporáneas

  Cintya Wedderhoff Machado, Márcio Mendonça, Vitor Blanc Milani, Daniela Mendonça de Oliveira

  Enviado 12/12/2025 - Postado 29/12/2025

  • Robótica Educativa
  • Metodologías Activas
  • Pensamiento Computacional
  • Educación Infantil
  • Educación Primaria

  • PDF (Portugués)
• EDUCACIÓN E INTELIGENCIA ARTIFICIAL: INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, TECNOLÓGICA Y CURRICULAR

  Rodolfo Fiorucci

  Enviado 10/12/2025 - Postado 23/12/2025

  • Educación
  • Inteligencia Artificial
  • Currículo
  • Innovación
  • Tecnología

  • PDF (Portugués)
• PROCESOS DE GESTIÓN EN EL CAPITALISMO EN ESCUELAS RURALES DEL MUNICIPIO DE MANAUS/AM

  Gabriel Rodrigues do Nascimento, Heloisa da Silva Borges

  Enviado 09/12/2025 - Postado 23/12/2025

  • gestión escolar
  • escuela rural
  • educación rural
  • Amazonía

  • PDF (Portugués)
• CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUS IMPACTOS EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS: ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA AGENDA GLOBALMENTE ESTRUCTURADA PARA LA EDUCACIÓN

  Ivan Cardoso Oliose, Edna Oliveira

  Enviado 16/12/2025 - Postado 19/12/2025

  • agenda global estructurada para la educación
  • impactos en la educación de adultos
  • cambios en la educación secundaria
  • nueva gestión pública

  • PDF (Portugués)
• EXPLORANDO EL COMPROMISO, LA INDEPENDENCIA Y LAS RELACIONES SOCIALES EN LAS RUTINAS DE EDUCACIÓN INFANTIL TEMPRANA

  Gabrielle Moro, Patrícia Della Barba

  Enviado 15/12/2025 - Postado 18/12/2025

  • compromiso
  • intervención temprana
  • educación infantil temprana
  • autonomía
  • relaciones sociales

  • PDF (Portugués)
• POLÍTICAS PÚBLICAS, JUVENTUD RURAL Y CARRERA ACADÉMICA

  Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante, Bruna dos Santos Euzebio, Luciane Ferreira de Abreu

  Enviado 08/10/2025 - Postado 16/12/2025

  • oferta educativa
  • educación rural
  • trayectoria escolar
  • acceso a la educación superior

  • PDF (Portugués)
• ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: UN METAANÁLISIS SOBRE LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE PEDAGÓGICO

  Leandro Carlos Oliveira Sales, Kátia Romilda Silva do Nascimento, Daniel Brandão Menezes

  Enviado 10/12/2025 - Postado 15/12/2025

  • Evaluación Formativa
  • Enseñanza de las Matemáticas
  • Prácticas Pedagógicas
  • Metanálisis

  • PDF (Portugués)
• EL PROGRAMA INCLUIR EN MOSSORÓ/RN: UN ANÁLISIS CRÍTICO

  Fabiane Freire França, Eliane Rose Maio, Valmaria Lemos

  Enviado 11/12/2025 - Postado 15/12/2025

  Versiones: 2

  • Programa Incluir
  • política pública educacional
  • trabajo
  • desvalorización

  • PDF (Portugués)
• EL PDDE ESTÁ EN LA CUENTA. ¿Y LA INFORMACIÓN, DÓNDE ESTÁ?

  Cristiane Regina Dourado Compagnoni, Nalú Farenzena

  Enviado 09/12/2025 - Postado 12/12/2025

  • PDDE
  • Ejecución de recursos
  • Transparencia y acceso a la información pública
  • Gestión escolar
  • Descentralización de recursos para las escuelas

  • PDF (Portugués)
• MODELOS TEÓRICOS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA DISCAPACIDAD Y LA ACCESIBILIDAD ACTITUDINAL

  Rosana de Castro Casagrande

  Enviado 06/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • Accesibilidad actitudinal
  • modelos de discapacidad
  • inclusión

  • PDF (Portugués)
• CIUDADANÍA DIGITAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA SOBRE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA

  Shirley Ribeiro Carvalho, Rogério José Schuck

  Enviado 13/10/2025 - Postado 11/12/2025

  • ciudadanía digital
  • enseñanza
  • competencias digitales
  • formación inicial de profesores

  • PDF (Portugués)
• NO HAY NADA MÁS IMPORTANTE QUE LA VIDA – REFLEXIONES SOBRE UNA ENSEÑANZA DE FILOSOFÍA PARA CREAR Y DONAR

  Tomás Troster, Rogério Basali

  Enviado 04/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • formación docente
  • enseñanza de la Filosofía

  • PDF (Portugués)
• INSTITUTOS FEDERALES, ENSEÑANZA MEDIA INTEGRADA Y EL ROL DOCENTE: REFLEXIONES EN UN CONTEXTO HISTÓRICO EDUCATIVO ADVERSO

  Abel Acaui, André Campos

  Enviado 03/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • dualismo educativo
  • formación humana integral
  • enseñanza media integrada
  • institutos federales
  • rol docente

  • PDF (Portugués)
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