Educação em Revista

• O ESTADO DO CONHECIMENTO ENQUANTO EXERCÍCIO DE INVESTIGAÇÃO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O FENÔMENO DE PSICOLOGIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR

  Yan Caique de Souza Barros, Ana Luiza Salgado Cunha, Jéssica Fialho Bispo

  Submetido 03/03/2026 - Postado 21/05/2026

  • estado do conhecimento
  • Psicologização
  • psicologia
  • educação

  • PDF
• NECESSIDADES FORMATIVAS DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PÚBLICA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

  Aline Xavier Ferreira, Hilda Maria Martins Bandeira, Mara Jordana Magalhães Costa

  Submetido 20/05/2026 - Postado 21/05/2026

  • Educação Infantil
  • educação física
  • necessidades formativas
  • corpo, gestos e movimentos
  • pesquisa qualitativa

  • PDF
• A memória da velhice como insurgência epistemológica e política no currículo crítico: contribuições da história oral para a formação docente decolonial

  Luiz Fernando de Oliveira, Larissa Alves de Azevedo

  Submetido 18/05/2026 - Postado 20/05/2026

  • Currículo crítico
  • Formação docente
  • História oral
  • Memória
  • Velhice

  • PDF
• Direito à Educação Básica: a breve e urgente oportunidade de priorizar desde a Educação Infantil

  Valdoir Pedro Wathier, Michele Lessa de Oliveira, Rita de Cassia de Freitas Coelho

  Submetido 14/05/2026 - Postado 18/05/2026

  • Educação Infantil
  • Pirâmide-etária
  • Esforço da População Ativa (EPA)
  • Perspectiva Futura (PF)

  • PDF
• A EDUCAÇÃO FÍSICA E O ENEM: TENSÕES, CONTRADIÇÕES E EXPERIÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Gustavo José Silva de Lira, Marcilio Souza Junior, Marcelo Soares Tavares de Melo

  Submetido 04/05/2026 - Postado 12/05/2026

  • educação física
  • currículo
  • enem
  • avaliação em larga escala

  • PDF
• PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO DA LITERATURA

  Helen Cristina Araujo, Audrey Teles dos Santos, Geruza de Fátima Tomé Sabino

  Submetido 30/06/2025 - Postado 08/05/2026

  Existem 2 versões deste preprint

  • educação básica
  • percepção docente
  • Inteligência artificial

  • PDF
• O DESAFIO DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  Leonice Maria Wille Catto, Alessandra Tatiane Galvão Chiaretti, Jane Peruzo Iacono

  Submetido 19/04/2026 - Postado 06/05/2026

  Existem 2 versões deste preprint

  • Altas Habilidades ou Superdotação
  • Políticas Públicas
  • Identificação de Talentos
  • Atendimento Educacional Especializado

  • PDF
• Desenvolvimento de software para auxiliar pessoas com dificuldades de comunicação ou ausência total da fala: uma revisão sistemática

  Fernanda de Paula Silva, Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro, Alexandre Torrezam, Selma Terezinha Milagre, Regiane Luiza da Costa

  Submetido 26/04/2026 - Postado 06/05/2026

  • software
  • communication limitations
  • absence of speech

  • PDF (Inglês)
• Formação docente em questão: reflexões sobre políticas públicas, alfabetização e educação inclusiva nos anos iniciais

  Patricia Rodrigues Rocha, Márcia Vales Ferreira

  Submetido 30/03/2026 - Postado 06/05/2026

  • Formação continuada
  • Alfabetização
  • Educação inclusiva

  • PDF
• Entre arte e resistência: contracondutas e linhas de fuga na educação colombiana

  Maria Luíza Lucas dos Santos, Hugo Fernando Tangarife Puerta, Paola Andrea Valera, Yeimy Elejalde Gonzales, Jessica Oriana Cardona Osorio, Thainan Piuco, Mirian Socal Barradas, Cristianne Maria Famer Rocha

  Submetido 12/04/2026 - Postado 05/05/2026

  • Educação
  • Arte como resistência
  • Escolas colombianas

  • PDF
• Alimentação escolar como política territorial: o protagonismo invisibilizado das merendeiras no PNAE

  Amanda Caroline de Jesus Costa, Carla Gualdani

  Submetido 08/04/2026 - Postado 05/05/2026

  • Programa Nacional de Alimentação Escolar
  • Merendeiras
  • Educação
  • Políticas Públicas
  • Geografia da Alimentação

  • PDF
• Trabalho docente e educação básica: o entre-lugar do IFMG na formação continuada de professores

  Rodrigo Gomes, Lucas Tadeu da Silva Resende

  Submetido 08/04/2026 - Postado 05/05/2026

  • Formação Continuada
  • Formação de Professores
  • Educação Básica.

  • PDF
• Pós-graduação, formação de pesquisadores e rigor intelectual na educação brasileira

  Jacques de Lima Ferreira

  Submetido 29/03/2026 - Postado 05/05/2026

  • pós-graduação
  • formação de pesquisadores
  • educação
  • rigor metodológico

  • PDF
• Contribuições do pensamento de Habermas às pesquisas em aprendizagem colaborativa numa perspectiva humanística

  Yone Carneiro de Santana Gonçalves, José Karam Filho, Davi Silva da Costa

  Submetido 14/04/2026 - Postado 04/05/2026

  • pensamento habermasiano
  • aprendizagem colaborativa
  • educação humanística

  • PDF
• Paulo Freire como contralógica institucional: governança, limiar e a fragilidade da alfabetização de adultos no Brasil

  David Mallows

  Submetido 07/04/2026 - Postado 04/05/2026

  • alfabetização de adultos
  • governança educacional
  • Educação de Jovens e Adultos
  • pedagogia crítica
  • Paulo Freire

  • PDF
• Diretrizes curriculares estaduais e referencial curricular do Paraná: análise comparativa à luz da pedagogia histórico-crítica

  Julia Vitória Dos Santos Cardoso, Everton Koloche Mendes Barbosa, Natalia Neves Macedo Deimling

  Submetido 28/04/2026 - Postado 30/04/2026

  • Política educacional
  • Pedagogia Histórico-Crítica
  • Química

  • PDF
• A etnografia na pesquisa em política educacional

  Ariel Feldman

  Submetido 22/04/2026 - Postado 29/04/2026

  • etnografia
  • política educacional
  • Antropologia

  • PDF
• O ensino da língua francesa nas escolas paraenses durante a Era Vargas (1930–1945)

  Thiago Ribeiro Rocha, Maxswell Willy Santos Sousa

  Submetido 17/04/2026 - Postado 29/04/2026

  • ensino de francês
  • Era Vargas
  • método direto
  • Gymnasio Paraense
  • Collegio Progresso Paraense

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