Educação em Revista

• OS PROCESSOS DE GESTÃO NO CAPITALISMO NA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE MANAUS/AM

  Gabriel Rodrigues do Nascimento, Heloisa da Silva Borges

  Submetido 09/12/2025 - Postado 23/12/2025

  • gestão escolar
  • escola do campo
  • educação do campo
  • Amazonia

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• MUDANÇAS NO ENSINO MÉDIO E IMPACTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISES  SOB A PERSPECTIVA DA AGENDA GLOBALMENTE ESTRUTURADA PARA A EDUCAÇÃO

  Ivan Cardoso Oliose, Edna Oliveira

  Submetido 16/12/2025 - Postado 19/12/2025

  • agenda globalmente estruturada para Educação
  • impactos na EJA
  • mudanças no ensino médio
  • nova gestão pública

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• EXPLORANDO O ENGAJAMENTO, INDEPENDÊNCIA E RELAÇÕES SOCIAIS EM ROTINAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Gabrielle Moro, Patrícia Della Barba

  Submetido 15/12/2025 - Postado 18/12/2025

  • engajamento
  • intervenção precoce
  • educação infantil
  • autonomia
  • relações sociais

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• POLÍTICAS PÚBLICAS, JOVENS DO CAMPO E TRAJETÓRIA ACADÊMICA: UM OLHAR SOBRE A LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

  Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante, Bruna dos Santos Euzebio, Luciane Ferreira de Abreu

  Submetido 08/10/2025 - Postado 16/12/2025

  • Políticas educacionais
  • Juventude do campo
  • Educação do Campo
  • Educação Superior

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• AVALIAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA METANÁLISE SOBRE PRÁTICAS COM FOCO PEDAGÓGICO

  Leandro Carlos Oliveira Sales, Kátia Romilda Silva do Nascimento, Daniel Brandão Menezes

  Submetido 10/12/2025 - Postado 15/12/2025

  • Avaliação Formativa
  • Ensino de Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  • Metanálise

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• O PROGRAMA INCLUIR EM MOSSORÓ/RN: UMA ANÁLISE CRÍTICA

  Fabiane Freire França, Eliane Rose Maio, Valmaria Lemos

  Submetido 11/12/2025 - Postado 15/12/2025

  Existem 2 versões deste preprint

  • Programa Incluir
  • política pública educacional
  • trabalho
  • desvalorização

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• O PDDE ESTÁ NA CONTA. E A INFORMAÇÃO, ONDE ESTÁ?

  Cristiane Regina Dourado Compagnoni, Nalú Farenzena

  Submetido 09/12/2025 - Postado 12/12/2025

  • PDDE
  • Execução dos recursos
  • Transparência e acesso à informação pública
  • Gestão escolar
  • Descentralização de recursos para escolas

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• MODELOS TEÓRICOS DE COMPREENSÃO DA DEFICIÊNCIA E ACESSIBILIDADE ATITUDINAL

  Rosana de Castro Casagrande

  Submetido 06/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • Acessibilidade atitudinal
  • Modelos de deficiência
  • Inclusão

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• CIDADANIA DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA ACERCA DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA

  Shirley Ribeiro Carvalho, Rogério José Schuck

  Submetido 13/10/2025 - Postado 11/12/2025

  • cidadania digital
  • ensino
  • competências digitais
  • formação inicial de professores

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• NÃO HÁ NADA MAIS IMPORTANTE DO QUE A VIDA – REFLEXÕES SOBRE UM ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIAR E DOAR

  Tomás Troster, Rogério Basali

  Submetido 04/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • formação docente
  • ensino de Filosofia

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• INSTITUTOS FEDERAIS, ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PAPEL DOCENTE: REFLEXÕES NUM CONTEXTO HISTÓRICO EDUCACIONAL ADVERSO

  Abel Acaui, André Campos

  Submetido 03/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • dualismo educacional
  • formação humana integral
  • ensino médio integrado
  • institutos federais
  • papel docente

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• UNIVERSITÁRIAS NEGRAS E OS DESAFIOS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NO BRASIL

  Daniella Borges Ribeiro, Mirian Cátia Vieira Basílio Denadai, Edineia Figueira dos Anjos Oliveira, Maria Lúcia Teixeira Garcia

  Submetido 05/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • ensino superior
  • universitárias negras
  • assistência estudantil
  • acesso e permanência

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• A FORMAÇÃO DOCENTE DO NUTRICIONISTA: REVISÃO INTEGRATIVA

  Cristini Turatti, Rodrigo Rodrigues de Freitas

  Submetido 03/12/2025 - Postado 11/12/2025

  • Nutrição, Ensino Superior, Professores, Prática Pedagógica, Processo Formativo.

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• A literatura sob censura: um tema ainda atual no debate acadêmico brasileiro

  Fernanda de Souza Rosa, Chirley Domingues

  Submetido 25/11/2025 - Postado 11/12/2025

  • Censura à literatura
  • revisão integrativa da literatura
  • escola
  • formação de leitores

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• DA POTÊNCIA AO DÉFICIT: A ESCOLA COMO APARELHO DE PATOLOGIZAÇÃO DA EXISTÊNCIA

  Kaliny Ferraz, Rodrigo Pelloso Gelamo

  Submetido 22/11/2025 - Postado 11/12/2025

  • Escola
  • normalização
  • biopolítica
  • patologização
  • capital humano

  • PDF
• PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: RELAÇÕES INTRÍNSECAS E IMPLÍCITAS ENTRE POLÍTICA, GESTÃO E ORGANIZAÇÃO

  Lucimara Del Pozzo Basso, Abner Alexandre Nogueira, Adriana dos Santos Reis Lemos, Pedro Henrique Pimenta, Elisangela de Souza Bezerra

  Submetido 30/11/2025 - Postado 11/12/2025

  • Educação superior
  • Pedagogia Universitária
  • Políticas Educacionais
  • Gestão Universitária
  • Organização Institucional

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• ENTRE PROMESSAS E REALIDADE: O PROGRAMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL EM SÃO CAETANO DO SUL

  Sanny Silva da Rosa, Dione Cristina Silva Sá

  Submetido 14/11/2025 - Postado 11/12/2025

  • escola em tempo integral
  • políticas educacionais
  • gestão escolar
  • São Caetano do Sul
  • Programa Escola em Tempo Integral

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• MANIFESTAÇÕES E AUSÊNCIAS DA ÁLGEBRA NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O PRIMEIRO ANO ESCOLAR

  Luana Rodrigues Dos Santos Gonçalves, Ademir Damazio, Vidalcir Ortigara

  Submetido 11/11/2025 - Postado 11/12/2025

  • Álgebra
  • Ensino de Matemática
  • Primeiro ano Escolar
  • Livro Didático

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• ENTRE O CÂNONE E O TERRITÓRIO: REPENSANDO O ENSINO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS NO BRASIL

  Vinícius Tavares de Oliveira, Mariana Balau Silveira, Rafael Bittencourt Rodrigues Lopes

  Submetido 13/11/2025 - Postado 11/12/2025

  • pós-colonialismo
  • Decolonialidade
  • pedagogia crítica
  • relações internacionais
  • Sul global

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