Educação em Revista

• Estratégias e modelos de ensino baseados em design thinking e aprendizagem baseada em projetos (DT-ABPj): uma revisão sistemática da literatura

  Richarles de Araújo Sousa, José Pinheiro de Queiroz Neto

  Submetido 15/03/2026 - Postado 20/03/2026

  • Design Thinking
  • Aprendizagem Baseada em Projetos
  • DT-ABPj

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• Percepção de violência e conflito: Diagnóstico do Observatório Permanente dos Preconceitos em Escolas de Sergipe (OPPES)

  David Tavares de Sousa, Joana dos Santos, Marcus Eugênio Oliveira Lima, Dalila Xavier de França

  Submetido 13/03/2026 - Postado 20/03/2026

  • Escolas
  • OPPES
  • Conflitos

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• Educação a distância na formação continuada de professores: panorama da produção científica brasileira (2003–2023)

  Yvina Pavan Baldo, Daniel Mill

  Submetido 11/03/2026 - Postado 20/03/2026

  • Educação a distância
  • Formação continuada de professores
  • Desenvolvimento profissional

  • PDF
• Pandemia da COVID-19: reflexos no trabalho pedagógico dos/das professores/as dos cursos de licenciatura da FURG

  Juliana Silveira Oliveira, Billy Graeff Bastos

  Submetido 11/03/2026 - Postado 20/03/2026

  • trabalho pedagógico
  • professores/as
  • covid-19

  • PDF
• Silenciamento normativo e a Lei n.º 10.639/2003: análise decolonial da materialidade nos planos decenais de educação (Brasil, Bahia e Jequié)

  Silvano da Conceição, Marta Mendonça de Souza Sampaio

  Submetido 04/03/2026 - Postado 19/03/2026

  • Decolonialidade
  • Educação das Relações Étnico-raciais.
  • Planejamento Educacional
  • Racismo institucional
  • Silenciamento Normativo

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• Da prática social inicial à prática educativa elaborada: a problematização artística na pedagogia histórico-crítica

  Bruna Donato

  Submetido 02/03/2026 - Postado 19/03/2026

  • Arte
  • Estética
  • Formação de Professores
  • Pedagogia Histórico-Crítica
  • Problematização Artística

  • PDF
• Desenvolvimento de frameworks conceituais: uma revisão sistemática e um percurso metodológico integrador

  Rodrigo Duarte Soliani, Everaldo Araújo Ferreira, Danielly de Sousa Nóbrega, Mario Sérgio Pedroza Lobão

  Submetido 08/03/2026 - Postado 16/03/2026

  • Framework Conceitual
  • Revisão Sistemática da Literatura
  • Modelagem Conceitual
  • Metodologia de Pesquisa
  • Síntese conceitual

  • PDF (Inglês)
• Diretrizes para o cultivo de comunidades de prática nos institutos federais: aprendizagem e formação integral

  Daniel Farias Mega, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit

  Submetido 06/03/2026 - Postado 16/03/2026

  • Comunidades de prática
  • ensino médio integrado
  • formação integral
  • institutos federais

  • PDF
• DA PRÁTICA SOCIAL INICIAL À PRÁTICA EDUCATIVA ELABORADA: A PROBLEMATIZAÇÃO ARTÍSTICA NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

  Bruna Donato

  Submetido 21/08/2025 - Postado 11/03/2026

  Existem 2 versões deste preprint

  • Formação de professores
  • Pedagogia Histórico-Crítica
  • Problematização Artística
  • Arte
  • Estética

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• FRACASSO ESCOLAR COMO FENÔMENO SOCIAL: UMA ANÁLISE INTERSECCIONAL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA

  Débora Espíndola da Silva, Vanessa Policarpo Maciel, Dr. André luís de Souza Lima

  Submetido 25/02/2026 - Postado 11/03/2026

  • fracasso escolar, cultura escolar, interseccionalidade, decolonialidade, revisão integrativa.

  • PDF
• Jogos digitais no ensino e aprendizagem de história na escola inclusiva: uma revisão de literatura

  Angelo Nascimento Carrasco, Regina Célia Linhares Hostins

  Submetido 04/03/2026 - Postado 09/03/2026

  • Ensino de História
  • Jogos Digitais
  • Educação Inclusiva

  • PDF
• A Transição Inadiável: Do Colapso Antropocêntrico ao Paradigma Educacional Biocêntrico  no Contexto da Crise Climática

  Thiago de Castro Nobre

  Submetido 03/03/2026 - Postado 09/03/2026

  • Biocentrismo
  • Educação Ambiental
  • Paradigma Educacional
  • Crise Climática
  • Saúde Planetária
  • Complexidade

  • PDF
• Do celular proibido ao Instagram pedagógico: estratégia assíncrona para engajamento de alunos com uso das TIDCs

  Juliana Costa Khouri, João Marcos Borges Mattos

  Submetido 21/02/2026 - Postado 04/03/2026

  • tdics
  • violencia escolar
  • Instagram
  • Pratica Pedagógica

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• O DIÁLOGO FREIREANO, A INTERCULTURALIDADE CRÍTICA E O BEM VIVER NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DECOLONIAL

  Tamires Pantoja Brito, Jéssica da Luz Sena, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  Submetido 18/02/2026 - Postado 02/03/2026

  • Educação Intercultural
  • Educação Dialógica
  • Bem Viver
  • Paulo Freire

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• Avaliação da leitura e da escrita na educação infantil na produção acadêmica brasileira

  Mônica Correia Baptista, Bruno Tovar Falciano, Ana Cláudia Figueiredo Brasil Silva Melo, Júlia Ribeiro Tamietti

  Submetido 19/02/2026 - Postado 02/03/2026

  • educação infantil
  • avaliação
  • leitura
  • escrita
  • estado do conhecimento

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• Mídias digitais e capacitismo: análises de comentários de seguidores do perfil @ivanbaron

  Wanchel Pierre, Juliana Garcia de Brito de Lima e Silva, Carla Ariela Rios Vilaronga

  Submetido 18/02/2026 - Postado 02/03/2026

  • educação especial
  • capacitismo
  • mídias digitais

  • PDF
• Indicadores de Avaliação e Monitoramento da Educação Infantil: subsídios para o aprimoramento das políticas para a etapa educacional

  Fabiana Silva Fernandes

  Submetido 24/02/2026 - Postado 02/03/2026

  • Política Educacional
  • Avaliação da Educação Infantil
  • SAEB
  • Monitoramento da Educação

  • pdf
• Educação sexual e autonomia feminina: evidências de aprendizagem a partir de uma intervenção pedagógica

  Jayme Rosignoli Júnior, Patrícia Elaine de Almeida

  Submetido 23/02/2026 - Postado 02/03/2026

  • metodologias ativas
  • sexualidade
  • ciclo menstrual
  • pílula anticoncepcional
  • sequência didática

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