Educação em Revista

• Experiencias vividas de resignificación del desperdicio de alimentos en una escuela secundaria pública brasileña: un estudio fenomenológico interpretativo sobre el aprendizaje emprendedor

  Sany da Silva Motta, Ricardo César da Silva Guabiroba

  Enviado 19/06/2026 - Postado 16/09/2026

  • análisis fenomenológico interpretativo
  • desperdicio de alimentos
  • aprendizaje emprendedor
  • educación pública
  • educación para la sostenibilidad
  • voz estudiantil
  • creación de valor social

  • PDF (Inglés)
• Investigaciones sobre diseño universal para el aprendizaje en Brasil: década de avances, tensiones y desafíos

  Uilson Tuiuti de Vargas Gonçalves, Elena Maria Billig Mello

  Enviado 11/09/2026 - Postado 16/09/2026

  • diseño universal para el aprendizaje
  • currículo inclusivo
  • educación inclusiva
  • estado del conocimiento

  • PDF (Portugués)
• Actividades complementarias y desarrollo profesional docente: análisis documental de la red estatal de Bahía

  Ernesto Antônio Neiva Santos, Fabrizia Maria Souza Lacerda Alves, Jefferson da Silva Moreira

  Enviado 12/09/2026 - Postado 15/09/2026

  • inducción docente
  • aprendizaje colaborativo
  • actividades complementarias
  • desarrollo profesional docente
  • formación del profesorado

  • PDF (Portugués)
• ¿Niño discapacitado o niño discapacitado? relaciones lúdicas entre niños producidas en la escuela de educación infantil

  Vanessa Silva Bernardes, Ligia Roldão Neto, Leandro Forell

  Enviado 28/07/2026 - Postado 15/09/2026

  • niño
  • discapacidad
  • juega
  • etnografia
  • educación infantil

  • PDF (Portugués)
• La transición escolar entre la educación infantil y los primeros años de la escuela primaria: una revisión integradora de las producciones académicas

  Lilian dos Santos Pomina de Moura, Felipe Costa da Silva, Adriana Moreira da Rocha Veiga

  Enviado 19/06/2026 - Postado 14/09/2026

  • educación de la primera infancia
  • educación primaria
  • transición escolar
  • revisión de literatura
  • teoría bioecológica

  • PDF (Portugués)
• EJA en múltiples voces: ¿cómo construye la investigación el perfil de los actores del aprendizaje?

  Higor Matos, Ana Maria Casnati Guberna

  Enviado 04/08/2026 - Postado 11/09/2026

  Versiones: 2

  • EJA
  • ACTORES DEL APRENDIZAJE
  • educación básica

  • PDF (Portugués)
• Tecnologías digitales al servicio del diseño universal para el aprendizaje: de la Web 1.0 a la Web 3.0

  Keli Casagrande, Leociléa Aparecida Vieira Vieira, Roseneide Maria Batista Cirino

  Enviado 08/09/2026 - Postado 11/09/2026

  • tecnologías digitales
  • diseño universal para el aprendizaje
  • web 3.0
  • personalización del aprendizaje

  • PDF (Portugués)
• Teoría del aprendizaje experiencial en juegos serios y gamificación en el contexto educativo: revisión integrativa

  Luana Cavalcante Cardoso Caetano, Lauro Vicente Marron da Silva Filho, Paulo Elias Gotardelo Audebert Delage

  Enviado 20/08/2026 - Postado 03/09/2026

  • gamificación
  • juegos serios
  • aprendizaje experiencial
  • tecnologías educativas
  • metodologías activas

  • PDF (Portugués)
• Multiletrar: nivelación en la carrera de Letras en una universidad pública del interior de Maranhão, Brasil

  Uran Costa Nascimento, Maria da Guia Taveiro Silva

  Enviado 14/08/2026 - Postado 03/09/2026

  • letramiento académico
  • multiletramientos
  • investigación-acción
  • formación inicial docente

  • PDF (Portugués)
• Educación a distancia en Mozambique: perfil del estudiante de organización y gestión de la educación

  Aires Mombassa, Wagner Corradi

  Enviado 26/08/2026 - Postado 28/08/2026

  • Perfil del Estudiante
  • Educación a Distancia
  • Universidad Eduardo Mondlane
  • Facultad de Educación

  • PDF (Portugués)
• Capital linguístico e hexis corporal em Pierre Bourdieu: critérios subjetivos na avaliação escolar

  Luciana A. de Miranda, Manuela Azevedo Carvalho

  Enviado 24/08/2026 - Postado 28/08/2026

  • Capital linguístico
  • hexis corporal
  • avaliação
  • trabalhos escolares

  • PDF (Portugués)
• Privatización de la educación infantil: la actuación de fundaciones privadas en la formación docente

  Beatriz Campanharo Dutra

  Enviado 18/08/2026 - Postado 28/08/2026

  • neoliberalismo
  • tercer sector
  • práctica pedagógica
  • YouTube

  • PDF (Portugués)
• Profiling Brazilian scientific journals

  Gabriela Trindade Perry, Leônidas Soares Pereira

  Enviado 17/08/2026 - Postado 28/08/2026

  • Brazilian journals’ profile
  • new Qualis
  • graduate courses
  • scientific journals
  • data sovereignty

  • PDF (Inglés)
• Discapacidad, raza y género en el posgrado brasileño: invisibilidad interseccional y límites de las políticas de inclusión

  Ana Cláudia de Lima Linhares, André Luis de Souza Lima

  Enviado 13/08/2026 - Postado 27/08/2026

  • educación inclusiva
  • educación superior
  • discapacidad
  • interseccionalidad
  • políticas educativas

  • PDF (Portugués)
• La construcción de la identidad como objetivo de la educación: desarrollo psicosocial y prácticas en la escuela contemporánea

  Marco Antonio Morgado da Silva

  Enviado 25/08/2026 - Postado 26/08/2026

  • identidad
  • representación del sí mismo
  • escuela
  • valores

  • PDF (Portugués)
• La psicología histórico-cultural y la redefinición epistemológica de la psicología científica

  Charles Portos Rodrigues, Dayvison Bandeira de Moura

  Enviado 25/03/2026 - Postado 25/08/2026

  • psicología histórico-cultural
  • epistemología de la psicología
  • conciencia

  • PDF (Portugués)
• Industria 5.0 y los currículos de la Educación Profesional y Tecnológica: Análisis documental de los Proyectos Pedagógicos de Curso del IFPR

  João Luís Rodrigues Valente, Gledson Vigiano Bianconi

  Enviado 15/08/2026 - Postado 21/08/2026

  • Innovación Tecnológica.
  • Competencias Socioemocionales.
  • Desarrollo Sostenible.

  • PDF (Portugués)
• Indicadores para el SINAEPT: adecuación de los datos abiertos gubernamentales a las dimensiones evaluativas

  Anderson Luiz Oliveira, Denise Maria Martins, Myllena Araujo Alves Pereira

  Enviado 19/08/2026 - Postado 20/08/2026

  • educación profesional y tecnológica
  • evaluación educativa
  • SINAEPT
  • datos abiertos gubernamentales
  • investigación documental cualitativa

  • PDF (Portugués)
• Teoría del aprendizaje significativo en la enseñanza de la física: tendencias metodológicas en disertaciones brasileñas

  Cristiana Maria dos Santos Silva, Maria Cleide da Silva Barroso, Mairton Cavalcante Romeu

  Enviado 07/08/2026 - Postado 20/08/2026

  • aprendizagem significativa
  • ensino de Física
  • práticas pedagógicas
  • formação docente

  • PDF (Portugués)
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