Educação em Revista

NECESIDADES FORMATIVAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL DE UNA ESCUELA PÚBLICA: CUERPO, GESTOS Y MOVIMIENTOS
Aline Xavier Ferreira, Hilda Maria Martins Bandeira, Mara Jordana Magalhães Costa

Enviado 20/05/2026 - Postado 21/05/2026
- Educación infantil
- educación física
- necesidades formativas
- cuerpo, gestos y movimientos
- investigación cualitativa
- PDF (Portugués)
EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO COMO EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: EL FENÓMENO DE LA PSICOLOGIZACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR COTIDIANA
Yan Caique de Souza Barros, Ana Luiza Salgado Cunha, Jéssica Fialho Bispo

Enviado 03/03/2026 - Postado 21/05/2026
- estado del conocimiento
- psicologización
- psicologia
- educación
- PDF (Portugués)
LA MEMORIA DE LA VEJEZ COMO INSURGENCIA EPISTEMOLÓGICA Y POLÍTICA EN EL CURRÍCULO CRÍTICO: CONTRIBUCIONES DE LA HISTORIA ORAL A LA FORMACIÓN DOCENTE DECOLONIAL
Luiz Fernando de Oliveira, Larissa Alves de Azevedo

Enviado 18/05/2026 - Postado 20/05/2026
- Currículo crítico
- Formación docente
- Historia oral
- Memoria
- Vejez
- PDF (Portugués)
Direito à Educação Básica: a breve e urgente oportunidade de priorizar desde a Educação Infantil
Valdoir Pedro Wathier, Michele Lessa de Oliveira, Rita de Cassia de Freitas Coelho

Enviado 14/05/2026 - Postado 18/05/2026
- Educação Infantil
- Pirâmide-etária
- Esforço da População Ativa (EPA)
- Perspectiva Futura (PF)
- PDF (Portugués)
LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL ENEM: TENSIONES, CONTRADICCIONES Y EXPERIENCIAS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Gustavo José Silva de Lira, Marcilio Souza Junior, Marcelo Soares Tavares de Melo

Enviado 04/05/2026 - Postado 12/05/2026
- educación física
- currículo
- enem
- evaluación a gran escala
- PDF (Portugués)
PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Helen Cristina Araujo, Audrey Teles dos Santos, Geruza de Fátima Tomé Sabino

Enviado 30/06/2025 - Postado 08/05/2026

Versiones: 2
- inteligencia artificial
- educación básica
- enseñanza de la percepción
- PDF (Portugués)
Desarrollo de software para ayudar a las personas con dificultades de comunicación o con ausencia total del habla: una revisión sistemática
Fernanda de Paula Silva, Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro, Alexandre Torrezam, Selma Terezinha Milagre, Regiane Luiza da Costa

Enviado 26/04/2026 - Postado 06/05/2026
- software
- communication limitations
- absence of speech
- PDF (Inglés)
Formación docente en cuestión: reflexiones sobre políticas públicas, alfabetización y educación inclusiva en los primeros años de escolarización
Patricia Rodrigues Rocha, Márcia Vales Ferreira

Enviado 30/03/2026 - Postado 06/05/2026
- Formación continua
- Alfabetización
- Educación inclusiva
- PDF (Portugués)
EL DESAFÍO DE IMPLEMENTAR POLÍTICAS PÚBLICAS PARA ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES O SUPERDOTACIÓN EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA
Leonice Maria Wille Catto, Alessandra Tatiane Galvão Chiaretti, Jane Peruzo Iacono

Enviado 19/04/2026 - Postado 06/05/2026

Versiones: 2
- Altas Habilidades o Capacidad Superior
- Políticas Públicas
- Identificación de Talentos
- Servicio educativo especializado
- PDF (Portugués)
Trabajo docente y educación básica: el entre-lugar del IFMG en la formación continua de profesores
Rodrigo Gomes, Lucas Tadeu da Silva Resende

Enviado 08/04/2026 - Postado 05/05/2026
- Formación Continua
- Formación de Docentes
- Educación Básica
- PDF (Portugués)
Posgrado, formación de investigadores y rigor intelectual en la educación brasileña
Jacques de Lima Ferreira

Enviado 29/03/2026 - Postado 05/05/2026
- posgrado
- educación
- formación de investigadores
- rigor metodológico
- PDF (Portugués)
Entre arte y resistencia: contraconductas y líneas de fuga en la educación colombiana
Maria Luíza Lucas dos Santos, Hugo Fernando Tangarife Puerta, Paola Andrea Valera, Yeimy Elejalde Gonzales, Jessica Oriana Cardona Osorio, Thainan Piuco, Mirian Socal Barradas, Cristianne Maria Famer Rocha

Enviado 12/04/2026 - Postado 05/05/2026
- Educación
- Arte como resistencia
- Escuelas colombianas
- PDF (Portugués)
Alimentación escolar como política territorial: el papel invisibilizado de las merenderas en el PNAE
Amanda Caroline de Jesus Costa, Carla Gualdani

Enviado 08/04/2026 - Postado 05/05/2026
- Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE)
- Merenderas
- Educación
- Políticas Públicas
- Geografía de la Alimentación
- PDF (Portugués)
Paulo Freire como contralógica institucional: governança, limiar e a fragilidade da alfabetização de adultos no Brasil
David Mallows

Enviado 07/04/2026 - Postado 04/05/2026
- alfabetização de adultos
- governança educacional
- Educação de Jovens e Adultos
- pedagogia crítica
- Paulo Freire
- PDF (Portugués)
Contribuições do pensamento de Habermas às pesquisas em aprendizagem colaborativa numa perspectiva humanística
Yone Carneiro de Santana Gonçalves, José Karam Filho, Davi Silva da Costa

Enviado 14/04/2026 - Postado 04/05/2026
- pensamento habermasiano
- aprendizagem colaborativa
- educação humanística
- PDF (Portugués)
Directrices curriculares estaduales y referencial curricular de Paraná: análisis comparativo a la luz de la pedagogía histórico-crítica
Julia Vitória Dos Santos Cardoso, Everton Koloche Mendes Barbosa, Natalia Neves Macedo Deimling

Enviado 28/04/2026 - Postado 30/04/2026
- políticas educativas
- pedagogía histórico-crítica
- química
- PDF (Portugués)
La etnografía en la investigación en política educativa
Ariel Feldman

Enviado 22/04/2026 - Postado 29/04/2026
- etnografia
- política educativa
- Antropología
- PDF (Portugués)
La enseñanza del francês en las escuelas de pará durante la Era Vargas (1930–1945)
Thiago Ribeiro Rocha, Maxswell Willy Santos Sousa

Enviado 17/04/2026 - Postado 29/04/2026
- enseñanza de francés
- Era Vargas
- método directo
- Gymnasio Paraense
- Collegio Progresso Paraense
- PDF (Portugués)

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