Educação em Revista

Conocimientos e creencias de profesionales de la educación sobre abuso sexual infantil
Aline Pozzolo Batista, Mariana Gonçalves

Enviado 22/09/2026 - Postado 28/09/2026
- abuso sexual infantil
- profesores
- creencias
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Avaliação educacional e governança por indicadores no Brasil uma análise comparativa do SAEB 2025, do SINAES 2023 e da avaliação quadrienal da CAPES
Eliabe Gomes de Souza

Enviado 11/09/2026 - Postado 28/09/2026
- avaliação educacional
- governança por indicadores
- qualidade da educação
- saeb
- sinaes
- capes
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Uso del modelo consensuado refinado de PCK como constructo metodológico de investigaciones en educación científica: una revisión de la literatura de 2017 a 2024
Stefannie de Sá Ibraim, Poliana Flávia Maia, Leandro Antonio de Oliveira

Enviado 24/09/2026 - Postado 25/09/2026
- Modelo Consensuado Refinado
- PCK
- RCM
- Educación en Ciencias
- PDF (Portugués)
¿Destino?: educación no formal y los proyectos de sociedad en disputa
Hadassa Lucena

Enviado 24/09/2026 - Postado 25/09/2026
- Educación no formal, función social de la educación, educación popular, reproducción social, emancipación.
- PDF (Portugués)
¿Dónde está Piaget? Una revisión de la literatura sobre los conceptos piagetianos y el aprendizaje de las matemáticas
Ana Clara Moreira de Almeida, Neyfsom Carlos Fernandes Matias

Enviado 10/09/2026 - Postado 25/09/2026
- Piaget
- Matemáticas
- enseñanza
- revisión de la literatura
- PDF (Portugués)
La química y lo «no químico»: resonancias en la ciencia y el arte
Leonardo Moreira

Enviado 08/09/2026 - Postado 24/09/2026
- Educación científica
- Alfabetización científica
- Augusto Boal
- Ciencia y arte
- Teatro
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Bienestar docente en escuelas secundarias públicas: una revisión de alcance con enfoque multidimensional
Yeison Iriarte Mora, Mauricio Herrón Gloria

Enviado 02/09/2026 - Postado 21/09/2026
- Bienestar
- Enfoque multidimensional
- Docentes de secundaria
- Escuela pública
- PDF
TEXTOS DRAMÁTICOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ENTRE LA LECTURA LITERARIA Y LA PRÁCTICA TEATRAL
Ana Cristina Vasconcelos de Macedo, Raquel da Silva Carneiro

Enviado 03/08/2026 - Postado 18/09/2026
- Teatro en la educación
- Currículo
- Prácticas dramatúrgicas
- Aprendizaje activo
- Formación integral
- PDF (Portugués)
El auge de Ceará: ¿FUNDEB potencia los efectos positivos de la educación ICMS en la educación básica de la región?
Tibério César Queiroz Sampaio, Felipe de Sousa Bastos

Enviado 26/08/2026 - Postado 17/09/2026
- Financiamiento basado en resultados
- FUNDEB
- ICMS-Educación
- IDEB; Diferencias en las diferencias
- PDF (Portugués)
Experiencias vividas de resignificación del desperdicio de alimentos en una escuela secundaria pública brasileña: un estudio fenomenológico interpretativo sobre el aprendizaje emprendedor
Sany da Silva Motta, Ricardo César da Silva Guabiroba

Enviado 19/06/2026 - Postado 16/09/2026
- análisis fenomenológico interpretativo
- desperdicio de alimentos
- aprendizaje emprendedor
- educación pública
- educación para la sostenibilidad
- voz estudiantil
- creación de valor social
- PDF (Inglés)
Arquitecturas pedagógicas de cognición distribuida: repensar la formación de profesores-investigadores ante la Inteligencia Artificial Generativa
Liráucio Girardi Júnior, Rafael Cardoso Sampaio

Enviado 04/08/2026 - Postado 16/09/2026
- formación de investigadores
- cognición distribuida
- formación docente
- inteligencia artificial
- arquitecturas pedagógicas
- PDF (Portugués)
Investigaciones sobre diseño universal para el aprendizaje en Brasil: década de avances, tensiones y desafíos
Uilson Tuiuti de Vargas Gonçalves, Elena Maria Billig Mello

Enviado 11/09/2026 - Postado 16/09/2026
- diseño universal para el aprendizaje
- currículo inclusivo
- educación inclusiva
- estado del conocimiento
- PDF (Portugués)
Actividades complementarias y desarrollo profesional docente: análisis documental de la red estatal de Bahía
Ernesto Antônio Neiva Santos, Fabrizia Maria Souza Lacerda Alves, Jefferson da Silva Moreira

Enviado 12/09/2026 - Postado 15/09/2026
- inducción docente
- aprendizaje colaborativo
- actividades complementarias
- desarrollo profesional docente
- formación del profesorado
- PDF (Portugués)
¿Niño discapacitado o niño discapacitado? relaciones lúdicas entre niños producidas en la escuela de educación infantil
Vanessa Silva Bernardes, Ligia Roldão Neto, Leandro Forell

Enviado 28/07/2026 - Postado 15/09/2026
- niño
- discapacidad
- juega
- etnografia
- educación infantil
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La misma profesora, diferentes contextos: variación intraprofesora de las estrategias de interacción verbal en educación infantil
Leisa Aparecida Gviasdecki Oliveira

Enviado 11/09/2026 - Postado 14/09/2026
- educación infantil
- interacción verbal
- lenguaje oral
- interacción profesora-niño
- práctica docente
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La transición escolar entre la educación infantil y los primeros años de la escuela primaria: una revisión integradora de las producciones académicas
Lilian dos Santos Pomina de Moura, Felipe Costa da Silva, Adriana Moreira da Rocha Veiga

Enviado 19/06/2026 - Postado 14/09/2026
- educación de la primera infancia
- educación primaria
- transición escolar
- revisión de literatura
- teoría bioecológica
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EJA en múltiples voces: ¿cómo construye la investigación el perfil de los actores del aprendizaje?
Higor Matos, Ana Maria Casnati Guberna

Enviado 04/08/2026 - Postado 11/09/2026

Versiones: 2
- EJA
- ACTORES DEL APRENDIZAJE
- educación básica
- PDF (Portugués)
Tecnologías digitales al servicio del diseño universal para el aprendizaje: de la Web 1.0 a la Web 3.0
Keli Casagrande, Leociléa Aparecida Vieira Vieira, Roseneide Maria Batista Cirino

Enviado 08/09/2026 - Postado 11/09/2026
- tecnologías digitales
- diseño universal para el aprendizaje
- web 3.0
- personalización del aprendizaje
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