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Percurso das bancas de heteroidentificação na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF

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  • Maria Clareth Gonçalves Reis State University of Norte Fluminense image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-5165-0239
    • Conceptualization
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  • Samara Moço Azevedo Prefeitura Municipal de Macaé. Macaé, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6225-4733
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  • Lucas Dos Santos da Silva Escola Científica. Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7166-9516
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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.17258

Palavras-chave:

ações afirmativas, cotas raciais, heteroidentificação, NEABI-UENF

Resumo

este artigo tem, como objetivo, apresentar o percurso da implementação das bancas de heteroidentificação na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF. Daremos destaque aos aspectos fundamentais neste processo, como a importante participação do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UENF na construção de todo o percurso, inclusive na elaboração da Resolução COLAC n. 21, de 4 de outubro de 2022, que institui as diretrizes para a validação da autodeclaração étnico-racial dos candidatos aprovados nos processos seletivos, para fins de matrícula nos cursos de graduação e pós-graduação da UENF. Abordaremos ainda o Curso de formação para atuar nas comissões de heteroidentificação organizado e conduzido pelo NEABI, no qual foram discutidos os fundamentos conceituais e metodológicos, necessários para formação dos componentes que farão parte das bancas. Concluímos, com o resultado das bancas de 2023 e 2026, que a heteroidentificação deu certo na UENF, pois obtivemos baixos índices de indeferimento na avaliação das autodeclarações dos estudantes que se declararam negros (pretos ou pardos), o que demonstra que a implementação da heteroidentificação cumpriu seu papel de coibir as fraudes e de garantir o acesso a quem realmente tem direito às cotas raciais.

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Biografia do Autor

Maria Clareth Gonçalves Reis, State University of Norte Fluminense

Doutora em Educação. Professora da graduação e da pós-graduação da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF. Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UENF. Membra Fundadora da Área Científica "Quilombos, Territorialidades e Saberes Emancipatórios" da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as – ABPN. Membra do Grupo de Trabalho GT 21 - Educação e Relações Étnico-Raciais – ANPED. Ex-Coordenadora da Educação Escolar Quilombola na DIPERQ/SECADI no Ministério da Educação - MEC.

Samara Moço Azevedo, Prefeitura Municipal de Macaé. Macaé, RJ, Brasil.

Professora Orientadora Peddagógica e Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Município de Macaé - RJ. Doutora em Políticas Sociais (Bolsista Capes), Mestra em Cognição e Linguagem e Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF. Especialista em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF e da Coletiva Corpos Insubmissos.

Lucas Dos Santos da Silva, Escola Científica. Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil.

Pedagogo da Escola Científica - Conectando Saberes. Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil.; Ex-integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI - UENF, representante do núcleo no período do processo de implantação da Heteroidentificação na UENF.

Enviado

03/08/2026

Postado

23/10/2026

Como Citar

Percurso das bancas de heteroidentificação na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF. (2026). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.17258

Série

Educação em Revista

Plaudit

Declaração de dados

  • Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito