Educação sexual e reprodutiva no ambiente escolar uma revisão sistemática da literatura

Resumo

Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura de análise qualitativa, com a finalidade de tecer e analisar a tematização da educação sexual e reprodutiva com estudantes ao longo da educação básica no Brasil, elencando as abordagens temáticas para o aprendizado e o conhecimento dos discentes sobre o assunto durante a década corrente entre 2016 e 2025. A investigação desenvolveu-se a partir de três bases de dados: LILACS, PubMed e Scielo, sendo selecionados doze artigos para constituir a revisão. Para a análise de dados, foi adotada a análise de conteúdo, além da estatística descritiva, com apresentação de dados estatísticos e gráficos referindo-se às temáticas principais, objetivos e públicos participantes por nível de ensino. Desse delineamento, resultaram as categorias: “Comportamentos de risco na adolescência”; “Métodos contraceptivos de conhecimento geral”; “Relações de gênero na escola”; e, “Técnicas e instrumentos do exame da educação sexual e reprodutiva no contexto escolar”. Conclui-se que a concepção em saúde e sexualidade dos estudantes é superficial, demandando aprofundamento dessas noções, podendo ocorrer através de formações no ambiente escolar. Os estudos identificaram comportamentos de desigualdade de gênero, pauta geralmente neutralizada pela abordagem escolar, com necessidade de formação para alunos e profissionais no intuito de superar esse quadro deficitário.