Desigualdade educacional e fatores socioeconômicos uma análise com decomposição PARAFAC dos dados do ENEM 2022-2023

Resumo

Esta pesquisa buscou compreender quais fatores socioeconômicos mais impactaram o desempenho dos estudantes do ensino médio brasileiros em 2022 e 2023, a partir dos microdados do exame nacional do ensino médio (ENEM) disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Foram considerados apenas participantes que realizaram todas as provas e não eram “treineiros”. A amostra foi segmentada em dois grupos de proficiência, de acordo com a média anual: os acima ou iguais à média formaram o grupo de maior desempenho, e os abaixo da média, o de menor desempenho. Os dados foram estruturados em um tensor de ordem 3 (candidatos × questões × proficiência) e analisados por meio da decomposição em fatores paralelos (PARAFAC), com suporte de ferramentas computacionais em Python. Os resultados revelaram que fatores externos ao ambiente escolar, em especial a renda familiar e a escolaridade dos pais, foram os mais determinantes para a proficiência, fornecendo evidências para a formulação de políticas públicas que enfrentem desigualdades e favoreçam maior equidade social.