Humanidades

• PERMANENCIA ESTUDIANTIL EN CURSOS DE PEDAGOGÍA A DISTANCIA: UN ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD ABIERTA DE BRASIL

  Felipe Sereno Soso, Adriana Justin Cerveira Kampff, Karen Graziela Weber Machado

  Enviado 22/03/2022 - Postado 24/03/2022

  • Permanencia estudiantil
  • Pedagogía
  • Educación a Distancia
  • Universidad Abierta de Brasil

  • PDF (Portugués)
• EL FRACASO DE LA REFORMA ESCOLANOVISTA: ATALIBA DE OLIVEIRA INTERPRETANDO LA RENOVACIÓN DE LA ESCUELA PAULISTA (DÉCADAS DE 1930 Y 1940)

  Marcus Aldenisson De Oliveira, Vera Teresa Valdemarin

  Enviado 18/03/2022 - Postado 23/03/2022

  • Escuela tradicional
  • Escuela nueva
  • Escuela activa
  • Enseñanza globalizada
  • Método por proyectos

  • PDF (Portugués)
• EL DISPOSITIVO DE NECRODOCENCIA: LA MUERTE DEL SUJETO DEL CONOCIMIENTO

  JOSIELE OLIVEIRA DA SILVA, ROCHELE LOGUERCIO

  Enviado 07/03/2022 - Postado 23/03/2022

  • biopolitica
  • docencia
  • necropolitica

  • PDF (Portugués)
• PERSPECTIVA FREIREANA SOBRE LAS ACCIONES DE EXTENSIÓN EN LA COMPUTACIÓN: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA (2010-2020)

  Frederico Severo Miranda, Marilia Abrahão Amaral

  Enviado 21/03/2022 - Postado 22/03/2022

  • extensión universitaria
  • informática
  • valores sociales

  • PDF (Portugués)
• EL PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN MARTIN EGER: PRINCIPIOS DE LA HERMENÉUTICA FILOSÓFICA EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA

  Maria do Carmo Galiazzi, Robson Simplicio de Sousa

  Enviado 19/03/2022 - Postado 22/03/2022

  • hermenéutica filosófica
  • Martin Eger
  • Hans-Georg Gadamer
  • educación científica

  • PDF (Portugués)
• FEMINISMO EN RED: LA MILITANCIA ON Y OFF-LINE DE TRES JÓVENES PROFESORAS

  Patrícia Karla Soares Santos Dorotéio, André Márcio Picanço Favacho

  Enviado 18/03/2022 - Postado 21/03/2022

  • Militancia
  • feminismos
  • práctica docente
  • ética y política
  • netnografia

  • PDF (Portugués)
• LECTOESCRITURA DIGITAL Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: UNA APROXIMACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CONTINUA EN LA EDUCACIÓN

  Lidia Noronha Pereira, Maria Olívia Silva Ferreira

  Enviado 16/03/2022 - Postado 21/03/2022

  • education
  • continuing training
  • educational policies
  • information society
  • information and communication technologies

  • PDF (Portugués)
• LA COMPETENCIA ARTÍSTICA DE LOS PROFESORES DE ARTES VISUALES: ESTUDIO DE CASO EN PONTA GROSSA (PARANÁ)

  Camila Bourguignon de Lima, Adriane Knoblauch

  Enviado 15/03/2022 - Postado 21/03/2022

  • gusto
  • competencia artística
  • formación docente
  • socialización profesional
  • artes visuales

  • PDF (Portugués)
• SELECCIÓN DE DIRECTORES DE ESCUELA EN PETRÓPOLIS (RJ): DISPUTAS SOBRE LA ESCENA Y EL TEXTO POLÍTICO

  Felipe Araujo, Daniela Patti do Amaral

  Enviado 11/03/2022 - Postado 18/03/2022

  • Gestión Democrática
  • Participación
  • Selección de Directores
  • Plan Municipal de Educación
  • Petrópolis

  • PDF (Portugués)
• EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL: CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y DESARROLLO DE UNA PROPUESTA

  Angela Maria Rabelo Ferreira Barreto

  Enviado 07/03/2022 - Postado 18/03/2022

  • evaluación
  • formación de profesores
  • educación infantil

  • PDF (Portugués)
• EDUCACIÓN FÍSICA, FEMINIDADES Y UNIFORMES. EL CASO DEL DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA (1929-1946) DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA)

  Pablo Ariel Scharagrodsky, Pablo Kopelovich

  Enviado 03/03/2022 - Postado 11/03/2022

  • Feminidad
  • Educación Física
  • Uniformes
  • Historia
  • Universidad Nacional de La Plata

  • PDF
• Câncer de mama e religião: Uma análise qualitativa em um hospital público na cidade de Belo Horizonte, Brasil.

  Claudio Santiago Dias Jr, Raíssa Couto

  Enviado 02/03/2022 - Postado 10/03/2022

  • Religião
  • Câncer de mama
  • Brasil
  • Religiosidade

  • PDF (Portugués)
• SÍNDROME DE BURNOUT, SATISFACCIÓN CON LA VIDA, AUTOESTIMA Y OPTIMISMO EN DOCENTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

  Letícia Campos de Toledo, Carolina Rosa Campos

  Enviado 03/03/2022 - Postado 09/03/2022

  • Profesores universitarios
  • Enfermedad Mental
  • Coronavirus
  • Salud Mental
  • Psicología Positiva

  • PDF (Inglés)
• EVALUACIÓN EN CONTEXTO: ANÁLISIS COLECTIVO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

  Jordanna Branco, Catarina Moro, Patrícia Corsino

  Enviado 16/02/2022 - Postado 04/03/2022

  • Evaluación en contexto
  • educación infantil
  • formación de profesores
  • participación democrática

  • PDF (Portugués)
• LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS EDUCADORES

  Meire Festa, Mônica Apezzatto Pinazza

  Enviado 16/02/2022 - Postado 04/03/2022

  • Autoevaluación institucional participativa
  • evaluación
  • calidad de la educación infantil
  • práctica pedagógica

  • PDF (Portugués)
• LA ENSEÑANZA HÍBRIDA EN LA UNIVERSIDAD Y EL LUGAR DE ENUNCIACIAÓN DEL PROFESOR EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA-PROFESIONAL

  Isael de Jesus Sena, Marcelo Ricardo Pereira, Leandro de Lajonquière

  Enviado 14/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Enseñanza Superior Privado
  • Profesor
  • Discurso Tecnológico
  • Discurso Capitalista
  • Psicoanálisis

  • PDF (Portugués)
• DELIMITACIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO RELACIONADO CON EL CONOCIMIENTO DOCENTE QUE CONSTITUYE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE NO ESPECIALISTA EN MÚSICA

  Adilson de Souza Borges, Ana Cristina Coll Delgado

  Enviado 21/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Conocimiento docente
  • Identidad profesional
  • Profesores de música
  • Estado del conocimiento

  • PDF (Portugués)
• MÉTODO MIXTO DE EVALUACIÓN PARA PROMOVER LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: POTENCIALIDAD Y TENSIONES DE UNA PRODUCCIÓN COLECTIVA

  Ana Paula Soares da Silva, Bianca Oliveira de Macedo, Laura Resende Gual, Leticia Michele Stencel, Raul Gomes de Almeida

  Enviado 16/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • método mixto de evaluación
  • educación infantil
  • calidad
  • políticas públicas

  • PDF (Portugués)
• LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL QUE EMERGE DE PRACTICAS DOCENTES: UNA CONSTRUCCIÓN DE DISTINTOS ACTORES

  Marlene Oliveira dos Santos, Silvanne Ribeiro

  Enviado 16/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • calidad
  • educación infantil
  • docencia
  • políticas pública

  • PDF (Portugués)
• COMPROBAR LA VERACIDAD EL CONTENIDO DE LOS VIDEOS DE YOUTUBE QUE UTILIZAN LOS UNIVERSITARIOS PARA ESTUDIAR

  Estevon Nagumo, Lucio França Teles

  Enviado 11/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • Estudiante Universitário
  • Enseñanza Superior
  • Estudio
  • Youtube
  • Desinformación

  • PDF (Portugués)
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