Ciências Humanas

• PELO DIREITO DE APRENDER: CONTRIBUIÇÕES DO MODELO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA À INCLUSÃO ESCOLAR

  Gustavo Martins Piccolo

  Submetido 10/10/2021 - Postado 25/10/2021

  Existem 2 versões deste preprint

  • inclusão
  • educação especial
  • deficiência
  • modelo social
  • política educacional

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• PERCEPÇÕES DE PROFESSORES BACHARÉIS SOBRE A CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

  Maria Isabel Dias, Adriana Assis Ferreira, Luciana Resende Allain

  Submetido 14/10/2021 - Postado 22/10/2021

  • Ensino Superior
  • Docente Bacharel
  • Identidade profissional docente

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• LEVANTAMENTO TEÓRICO DE PESQUISAS SOBRE PROFESSORES EM FASE DE INSERÇÃO PROFISSIONAL

  Carla Andréa Brande, Laura Noemi Chaluh

  Submetido 19/10/2021 - Postado 22/10/2021

  • formação docente
  • acompanhamento docente
  • inserção na carreira

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• RELAÇÃO ENTRE A SATISFAÇÃO DA COMPETÊNCIA, AUTONOMIA E VÍNCULOS SOCIAIS E O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Ellen Aniszewski, José Henrique

  Submetido 17/10/2021 - Postado 21/10/2021

  • Motivação
  • Necessidades Psicológicas Básicas
  • Ensino
  • Aprendizagem
  • Educação Física Escolar

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• Atividade Orientadora de Ensino Uma proposta para o desenvolvimento do pensamento algébrico por meio do ensino de números

  Tchierly Oliveira, Dulcyene Ribeiro

  Submetido 13/09/2021 - Postado 18/10/2021

  • Pensamento algébrico
  • anos iniciais do Ensino Fundamental
  • atividade de ensino

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• POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E EDUCADORES NÃO DOCENTES NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

  Priscila Soares, Edilene da Silva Ferreira, Cledir de Araújo Amaral

  Submetido 13/09/2021 - Postado 18/10/2021

  • Política Educacional
  • Educação Profissional
  • Equipe Técnica de Educação
  • Permanência e Êxito

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• CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA FORMAÇÃO PLANEJADA DAS AÇÕES MENTAIS PARA A APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO POR UM ESTUDANTE COM SÍNDROME DE DOWN

  Gisely de Correa, Edmar Reis Thiengo

  Submetido 13/09/2021 - Postado 18/10/2021

  • alfabetização matemática
  • síndrome de Down
  • teoria da formação planejada das ações mentais e dos conceitos

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• PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS ACERCA DE SEUS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Jorge Samuel de Sousa Teixeira, Erica de Paula Sousa, Francisca Denise Silva Vasconcelos

  Submetido 14/10/2021 - Postado 15/10/2021

  • ensino fundamental
  • educação
  • leitura
  • escrita

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• Dimensões política, contextual e do conhecimento da formação docente: uma perspectiva à luz do pensamento bakhtiniano

  Diomar Caríssimo Selli Deconto, Fernanda Ostermann

  Submetido 10/06/2021 - Postado 14/10/2021

  Existem 2 versões deste preprint

  • Círculo de Bakhtin
  • formação de professores
  • formação dialógica-responsável

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• PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

  Jailton Rodrigues de Sousa, Emanoela Moreira Maciel

  Submetido 11/10/2021 - Postado 13/10/2021

  • Formação integral
  • Planejamento
  • Práticas pedagógicas integradoras
  • Educação Profissional e Tecnológica

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• REGULAÇÃO POR RESULTADOS E RECONFIGURAÇÕES EM ARRANJOS INSTITUCIONAIS ENDEREÇADOS AO GOVERNO DEMOCRÁTICO DA EDUCAÇÃO

  Elton Luiz Nardi, Rosilene Lagares, Ana Elica Bearzi

  Submetido 30/09/2021 - Postado 05/10/2021

  • educação pública
  • regulação por resultados
  • gestão democrática
  • participação e controle social
  • accountability

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• AS VULNERABILIDADES DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

  Kauana de Fatima Zbuinovicz, Milton Carlos Mariotti

  Submetido 28/09/2021 - Postado 04/10/2021

  • Estudante universitário
  • Ensino Superior
  • Vulnerabilidade
  • Evasão

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• A fragmentação partidária no Brasil Do partido de centro aos partidos reais

  Sérgio José Custódio

  Submetido 14/09/2021 - Postado 04/10/2021

  • Fragmentação partidária
  • partido de centro
  • partidos reais
  • coalizões

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• DEFICIÊNCIA, DIVERSIDADE E DIFERENÇA: IDIOSSINCRASIAS E DIVERGÊNCIAS CONCEITUAIS

  Jackeline Susann Souza da Silva

  Submetido 28/09/2021 - Postado 01/10/2021

  • Deficiência
  • Diversidade
  • Diferença Humana
  • Política de Inclusão

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• AS REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: UMA POSSIBILIDADE DE DISCUSSÃO A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  Luana Ferrarotto

  Submetido 21/09/2021 - Postado 01/10/2021

  • avaliação externa em larga escala
  • organização do trabalho pedagógico
  • estágio supervisionado
  • formação de professores

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• COMPONENTES AVALIATIVOS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  Ana Caroline Silva Maisto, Andreia Zanella, Andrea Cristina Konrath, Silvana Ligia Vicenzi, Hélio Aisenberg Ferenhof

  Submetido 28/09/2021 - Postado 30/09/2021

  • indicadores de qualidade
  • componentes avaliativos
  • educação especial
  • educação inclusiva
  • revisão sistemática

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