Humanidades

• EVALUACIÓN EN CONTEXTO: ANÁLISIS COLECTIVO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

  Jordanna Branco, Catarina Moro, Patrícia Corsino

  Enviado 16/02/2022 - Postado 04/03/2022

  • Evaluación en contexto
  • educación infantil
  • formación de profesores
  • participación democrática

  • PDF (Portugués)
• LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS EDUCADORES

  Meire Festa, Mônica Apezzatto Pinazza

  Enviado 16/02/2022 - Postado 04/03/2022

  • Autoevaluación institucional participativa
  • evaluación
  • calidad de la educación infantil
  • práctica pedagógica

  • PDF (Portugués)
• DELIMITACIÓN DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO RELACIONADO CON EL CONOCIMIENTO DOCENTE QUE CONSTITUYE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE NO ESPECIALISTA EN MÚSICA

  Adilson de Souza Borges, Ana Cristina Coll Delgado

  Enviado 21/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Conocimiento docente
  • Identidad profesional
  • Profesores de música
  • Estado del conocimiento

  • PDF (Portugués)
• LA ENSEÑANZA HÍBRIDA EN LA UNIVERSIDAD Y EL LUGAR DE ENUNCIACIAÓN DEL PROFESOR EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA-PROFESIONAL

  Isael de Jesus Sena, Marcelo Ricardo Pereira, Leandro de Lajonquière

  Enviado 14/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Enseñanza Superior Privado
  • Profesor
  • Discurso Tecnológico
  • Discurso Capitalista
  • Psicoanálisis

  • PDF (Portugués)
• COMPROBAR LA VERACIDAD EL CONTENIDO DE LOS VIDEOS DE YOUTUBE QUE UTILIZAN LOS UNIVERSITARIOS PARA ESTUDIAR

  Estevon Nagumo, Lucio França Teles

  Enviado 11/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • Estudiante Universitário
  • Enseñanza Superior
  • Estudio
  • Youtube
  • Desinformación

  • PDF (Portugués)
• IMPACTOS DE LOS CONTEXTOS EMERGENTES EN EL AULA UNIVERSITARIA: TENSIONES Y PERSPECTIVAS

  Lui Nörnberg, Maria Janine Dalpiaz Reschke , Juliana Bittencourt Garcia

  Enviado 28/01/2022 - Postado 21/02/2022

  • Pedagogía universitaria
  • Innovación
  • Práctica pedagógica

  • PDF (Portugués)
• ENSEÑANZA MATEMÁTICA EN LA ENSEÑANZA DEL CAMPO:ANALIZANDO EL PROYECTO POLÍTICO DEL CURSO DE LICENCIA EN LA ENSEÑANZA DEL CAMPO EN LA UFSC

  Maria Carolina Machado Magnus, Débora Regina Wagner

  Enviado 14/01/2022 - Postado 21/02/2022

  • educación rural
  • educación matemática
  • formación inicial docente
  • currículo
  • proyecto político pedagógico

  • PDF (Portugués)
• MÉTODO MIXTO DE EVALUACIÓN PARA PROMOVER LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: POTENCIALIDAD Y TENSIONES DE UNA PRODUCCIÓN COLECTIVA

  Ana Paula Soares da Silva, Bianca Oliveira de Macedo, Laura Resende Gual, Leticia Michele Stencel, Raul Gomes de Almeida

  Enviado 16/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • método mixto de evaluación
  • educación infantil
  • calidad
  • políticas públicas

  • PDF (Portugués)
• LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL QUE EMERGE DE PRACTICAS DOCENTES: UNA CONSTRUCCIÓN DE DISTINTOS ACTORES

  Marlene Oliveira dos Santos, Silvanne Ribeiro

  Enviado 16/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • calidad
  • educación infantil
  • docencia
  • políticas pública

  • PDF (Portugués)
• ¡No es nadie, es el maestro! Sobre la figura docente y su oficio

  Caroline Fanizzi, José Sérgio Fonseca de Carvalho

  Enviado 10/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • trabajo docente
  • tecnificación de la docencia
  • Hannah Arendt
  • filosofía de la educación
  • psicoanálisis en la educación

  • PDF (Portugués)
• LA PERIODIZACIÓN DEL DESARROLLO EN LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO- CULTURAL: ¿FUNDAMENTOS PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA?

  Marilda Gonçalves Dias Facci, Alexandra Ayache Anache

  Enviado 16/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • Periodización del desarrollo humano
  • práctica pedagógica
  • Psicología Histórico-Cultual

  • PDF (Portugués)
• LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA REALIDAD DE LA PANDEMIA: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS UTILIZADAS EN LOS AÑOS FINALES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  Susana Seidel Demartini, Isabel Cristina Machado de Lara

  Enviado 16/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • Matemáticas
  • pandemia
  • realidad
  • herramientas tecnológicas

  • PDF (Portugués)
• Qual é o valor de uma educação infantil de qualidade?

  Maria Fernanda Rezende Nunes, Bruno Tovar Falciano

  Enviado 15/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • avaliação da educação infantil
  • financiamento educacional
  • custo aluno qualidade
  • indicadores de qualidade

  • PDF (Portugués)
• Maestros con contratos provisionales en los sistemas escolares municipales del Estado de Pará, Brasil (2011-2020)

  Ariel Feldman, Andréa Barbosa Gouveia

  Enviado 15/02/2022 - Postado 17/02/2022

  • Política educativa
  • Educación básica
  • Maestros
  • Contratación provisional
  • Municipalidad

  • PDF (Portugués)
• META-INVESTIGACIÓN: LA APLICACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN

  Naira Muylaert, Ana Cristina Prado Oliveira, Paula Araujo da Costa

  Enviado 15/02/2022 - Postado 17/02/2022

  • Implementación de políticas públicas
  • Metainvestigación
  • Educación
  • Ciencia política
  • Producción de conocimientos

  • PDF (Portugués)
• TIEMPO Y ESPACIO EN LA ASIGNATURA DE DIDÁCTICA EN LOS CURSOS DE PADAGOGÍA

  Joana Paulin Romanowski, Juliana Domit

  Enviado 09/02/2022 - Postado 17/02/2022

  • Didáctica
  • Formación docente inicial
  • Pedagogía

  • PDF (Portugués)
• INDICADORES COMO HERRAMIENTA DE GESTIÓN EN ORGANIZACIONES SOCIALES DE EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA DEL ESTADO DE GOIÁS

  Amanda Torres Magalhães, Estela Najberg

  Enviado 11/02/2022 - Postado 14/02/2022

  • Terceiro Setor
  • Organización social
  • Indicadores

  • PDF (Portugués)
• NOTAS SOBRE EL GÉNERO Y LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS GRADOS: LO QUE PODEMOS DECIR SOBRE LOS PROFESORES VARONES

  João Pedro Zoth Batista, Ileana Wenetz

  Enviado 04/02/2022 - Postado 11/02/2022

  • Series Iniciales
  • Profesor Masculino
  • Género

  • PDF (Portugués)
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