Educação em Revista

• EL CONCEPTO DE 'PRECEPTORÍA' EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN CRÍTICA SISTEMÁTICA DE REVISTAS MARXISTAS

  Lucas Uback, Leonardo Carnut, Sandro Natalício Prudêncio

  Enviado 19/05/2025 - Postado 21/05/2025

  • preceptoría
  • atención primaria de salud
  • pedagogía histórico-crítica
  • Sistema Único de Salud
  • educación sanitaria

  • PDF (Portugués)
• NUEVO PLAN NACIONAL DE POSGRADO (2024–2028): DESAFÍOS, EMERGENCIAS Y LIMITACIONES EN EL CONTEXTO BRASILEÑO

  Marcio Giusti Trevisol, Altair Alberto Fávero, Marlon Sandro Lesnieski

  Enviado 18/05/2025 - Postado 21/05/2025

  • plan nacional de posgrado
  • posgrado brasileño
  • política educativa

  • PDF (Portugués)
• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE UNA SOLA SALUD EN EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN INTEGRADORA

  Brunela Nunes de Brito, Ana Claúdia Gomes de Souza, Vanner Boere Souza, Jane Mary De Medeiros Guimarães, Ita de Oliveira e Silva

  Enviado 15/05/2025 - Postado 21/05/2025

  • Una Salud
  • prácticas pedagógicas
  • docente

  • PDF (Portugués)
• PENSAMIENTO CRÍTICO Y AFECTO COMO COMBATE CONTRA LA VIOLENCIA

  Luciana Pinheiro

  Enviado 15/05/2025 - Postado 21/05/2025

  • Pensamiento crítico
  • autonomía
  • educación democrática
  • fascismo
  • violencia escolar

  • PDF (Portugués)
• Exclusión Digital y sus Impactos en la Competencia en el ENEM: Un Estudio con Egresados de Secundaria de Bajos Ingresos entre 2015 y 2023

  Jordana Aparecida de Oliveira Rubim, Daielly Mantovani, Ocimar Munhoz Alavarse

  Enviado 19/04/2025 - Postado 19/05/2025

  • inclusión digital
  • acceso a internet domiciliario
  • computadora
  • bajos ingresos
  • competencia académica

  • PDF (Portugués)
• TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA PÚBLICA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE FORMADORES E COORDENADORES À LUZ DA TEORIA ATOR-REDE

  Francisca de Magalhães Melo, Grassinete Carioca de Albuquerque Oliveira

  Enviado 30/04/2025 - Postado 16/05/2025

  • Tecnologias Digitais
  • Cultura Digital
  • Teoria Ator-Rede
  • Linguagem

  • PDF (Portugués)
• INFLUENCIAS DE LAS DIRECTRICES DEL GRUPO DEL BANCO MUNDIAL SOBRE LA POLÍTICA DE FORMACIÓN DOCENTE EN ANGOLA

  Thiago Rodrigo Fernandes da Silva Santos, Chocolate Adão Brás, Fábio Perboni

  Enviado 22/04/2025 - Postado 30/04/2025

  • educación en Angola
  • formación docente
  • Grupo Banco Mundial

  • PDF (Portugués)
• Dialogicidad de la tecnología con el enfoque de enseñanza del sistema cardiovascular para la promoción de la salud

  Bianca de Lima Maia, Artur Antônio Melo de Lira Brandt

  Enviado 23/04/2025 - Postado 28/04/2025

  • Educación científica
  • Sistema cardiovascular
  • Promoción de la salud
  • Educación y salud

  • PDF (Portugués)
• EXPERIENCIAS DE COORDINADORAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES EN ESCUELAS PRIVADAS

  Rebeca Pizza Pancotte Darius, Julcimara Nascimento Pires

  Enviado 22/04/2025 - Postado 24/04/2025

  • Mediación Pedagógica
  • Coordinador Pedagógico
  • Coordinador de Capacitación
  • Formación Continua del Professorado

  • PDF (Portugués)
• El contexto de la producción de la normalización del derecho a la educación de los migrantes internacionales: entre presencia y ausencia en el desarrollo de políticas educativas

  Isabella Araujo Marks, Ana Lorena Oliveira Bruel

  Enviado 20/04/2025 - Postado 23/04/2025

  • migrantes internacionales
  • derecho a la educación
  • normalización
  • políticas educativas

  • PDF (Portugués)
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