Ciências Humanas

• AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS E DESENVOLVIMENTO DE UMA PROPOSTA

  Angela Maria Rabelo Ferreira Barreto

  Submetido 07/03/2022 - Postado 18/03/2022

  • Avaliação
  • Formação de professores
  • Educação Infantil

  • PDF
• EDUCAÇÃO FÍSICA E FEMINIDADES. O CASO DO DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA (1929-1946) DA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA)

  Pablo Ariel Scharagrodsky, Pablo Kopelovich

  Submetido 03/03/2022 - Postado 11/03/2022

  • Feminilidades
  • Educacao Fisica
  • Uniformes
  • História
  • Universidad Nacional de La Plata

  • PDF (Espanhol)
• Câncer de mama e religião: Uma análise qualitativa em um hospital público na cidade de Belo Horizonte, Brasil.

  Claudio Santiago Dias Jr, Raíssa Couto

  Submetido 02/03/2022 - Postado 10/03/2022

  • Religião
  • Câncer de mama
  • Brasil
  • Religiosidade

  • PDF
• Síndrome de Burnout, Satisfação de vida, Autoestima e Otimismo em docentes universitários durante o ensino remoto

  Letícia Campos de Toledo, Carolina Rosa Campos

  Submetido 03/03/2022 - Postado 09/03/2022

  • Síndrome de Burnout
  • Satisfação de Vida
  • Otimismo
  • Autoestima

  • PDF (Inglês)
• AVALIAÇÃO DE CONTEXTO: ANÁLISE COLEGIADA DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

  Jordanna Branco, Catarina Moro, Patrícia Corsino

  Submetido 16/02/2022 - Postado 04/03/2022

  • Avaliação de contexto
  • Educação Infantil
  • Formação de professores
  • Participação democrática

  • PDF
• A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A CORRESPONSABILIDADE DOS EDUCADORES

  Meire Festa, Mônica Apezzatto Pinazza

  Submetido 16/02/2022 - Postado 04/03/2022

  • Autoavaliação Institucional Participativa
  • Avaliação
  • Qualidade da educação infantil
  • Prática pedagógica

  • PDF
• O ensino hibrido na universidade e o lugar de enunciação do professor na formação acadêmico-profissional

  Isael de Jesus Sena, Marcelo Ricardo Pereira, Leandro de Lajonquière

  Submetido 14/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Ensino Superior Privado
  • Professor
  • Discurso Tecnológico
  • Discurso Capitalista
  • Psicanálise

  • PDF
• DELIMITAÇÃO DO CAMPO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO RELACIONADO AOS SABERES DOCENTES QUE CONSTITUEM A IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORES NÃO ESPECIALISTAS EM MÚSICA

  Adilson de Souza Borges, Ana Cristina Coll Delgado

  Submetido 21/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Saberes docentes
  • Identidade profissional
  • Professores de música
  • Estado do conhecimento

  • PDF
• AVALIAÇÃO MISTA PARA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POTENCIALIDADES E TENSÕES EM PRODUÇÃO COLETIVA

  Ana Paula Soares da Silva, Bianca Oliveira de Macedo, Laura Resende Gual, Leticia Michele Stencel, Raul Gomes de Almeida

  Submetido 16/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • avaliação mista
  • educação infantil
  • qualidade
  • políticas públicas

  • PDF
• A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL QUE EMERGE DE PRÁTICAS DOCENTES: UMA CONSTRUÇÃO DE DIFERENTES ATORES

  Marlene Oliveira dos Santos, Silvanne Ribeiro

  Submetido 16/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • Qualidade
  • Educação Infantil
  • Docência
  • Políticas Públicas

  • PDF
• Checagem da veracidade do conteúdo de vídeos do Youtube que universitários utilizam para estudar

  Estevon Nagumo, Lucio França Teles

  Submetido 11/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • Estudante Universitário
  • Ensino Superior
  • Estudo
  • Youtube
  • Desinformação

  • PDF
• Não é ninguém, é o professor! Sobre a figura docente e o seu ofício

  Caroline Fanizzi, José Sérgio Fonseca de Carvalho

  Submetido 10/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • ofício docente
  • tecnicização do ensino
  • Hannah Arendt
  • filosofia da educação
  • psicanálise na educação

  • PDF
• IMPACTOS DOS CONTEXTOS EMERGENTES NA AULA UNIVERSITÁRIA: TENSÕES E PERSPECTIVAS

  Lui Nörnberg, Maria Janine Dalpiaz Reschke , Juliana Bittencourt Garcia

  Submetido 28/01/2022 - Postado 21/02/2022

  • Pedagogia Univeristária
  • Inovação
  • Prática Pedagógica

  • PDF
• Educação Matemática na Educação do Campo: analisando o Projeto Político do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFSC

  Maria Carolina Machado Magnus, Débora Regina Wagner

  Submetido 14/01/2022 - Postado 21/02/2022

  • educação do campo
  • educação matemática
  • formação inicial de professores
  • currículo
  • projeto político pedagógico

  • PDF
• Qual é o valor de uma educação infantil de qualidade?

  Maria Fernanda Rezende Nunes, Bruno Tovar Falciano

  Submetido 15/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • avaliação da educação infantil
  • financiamento educacional
  • custo aluno qualidade
  • indicadores de qualidade

  • PDF
• O ENSINO DE MATEMÁTICA NA REALIDADE PANDÊMICA: FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS UTILIZADAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Susana Seidel Demartini, Isabel Cristina Machado de Lara

  Submetido 16/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • Matemática
  • Pandemia
  • Realidade
  • Ferramentas tecnológicas

  • PDF
• A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO- CULTURAL: FUNDAMENTOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA?

  Marilda Gonçalves Dias Facci, Alexandra Ayache Anache

  Submetido 16/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • Periodização do desenvolvimento humano
  • prática pedagógica
  • psicologia histórico-cultural

  • PDF
• Os professores temporários nas redes municipais do estado do Pará (2011-2020)

  Ariel Feldman, Andréa Barbosa Gouveia

  Submetido 15/02/2022 - Postado 17/02/2022

  • Política educacional
  • Educação básica
  • Professores
  • Contratação temporária
  • Município

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