Ciências Sociais Aplicadas

• What Those Responsible for Open Infrastructure in Scholarly Communication Can Do about Possibly Predatory Practices

  Saurabh Khanna, John Willinsky

  Submetido 09/01/2022 - Postado 14/03/2022

  Existem 4 versões deste preprint

  • Scholarly publishing
  • Predatory joruanls
  • Bibliometrics
  • Publishing platforms
  • Scholarly standards

  • PDF (Inglês)
• ARCHAEOLOGY WITH THE CITY

  Piero Alessandro Bohn Tessaro

  Submetido 03/03/2022 - Postado 03/03/2022

  • Archaeology with the city
  • urban archaeology
  • resignification
  • public archaeology

  • PDF (Espanhol)
• CLÁUSULAS ABUSIVAS Y DERECHOS DE LOS CONSUMIDORES EN ECUADOR

  Mauro Fabián Falconi Baquero

  Submetido 24/02/2022 - Postado 25/02/2022

  • Consumidores
  • contrato de adhesión
  • cláusulas prohibidas
  • cláusulas abusivas
  • igualdad contractual

  • PDF (Espanhol)
• Procedimiento de innovación de productos para el proceso de coordinación de Bodas y Lunas de Miel (BLM) del Hotel Meliá Jardines del Rey, Cuba

  Asiel González-Crespo, Edianny Carballo-Cruz

  Submetido 22/02/2022 - Postado 25/02/2022

  • funciones y herramientas de la innovación de producto
  • proceso de coordinación de BLM
  • satisfacción

  • PDF (Espanhol)
• INFORMATIVE PRODUCTION OF THE WRITTEN PRESS IN ECUADOR FROM A HUMAN RIGHTS PERSPECTIVE

  Lourdes Yesssenia Cabrera-Martínez, Ricardo Francisco Ureña-López, Pablo Esteban Lomas Chacón, Franklin Eduardo Falconí Suárez

  Submetido 23/02/2022 - Postado 23/02/2022

  • Human rights
  • journalism
  • written press
  • perception

  • PDF (Espanhol)
• CALIDAD DE VIDA Y AUTOESTIMA EN ADULTOS MAYORES DE UNA ASOCIACIÓN DE JUBILADOS ECUATORIANA

  Hanny Teresita García Cervantes, Juana Rosario Lara-Machado

  Submetido 21/02/2022 - Postado 23/02/2022

  • Calidad de vida
  • autoestima
  • jubilación
  • psicología

  • PDF (Espanhol)
• APRENDA A SER MACHO: LA LECTURA DRAMATIZADA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE SOBRE LAS MASCULINIDADES EN LAS AULAS

  Pablo Javier Tatés Anangonó

  Submetido 21/02/2022 - Postado 23/02/2022

  • Lectura teatralizada
  • Esmeraldas
  • herramienta educativa
  • masculinidades
  • artes escénicas

  • PDF (Espanhol)
• MODELOS ARQUEOLÓGICOS E AMÉRICA LATINA: UM PONTO DE PARTIDA

  Luis Henrique Albernaz Sirico

  Submetido 21/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Arqueología
  • prática
  • conhecimento
  • América Latina
  • modelos

  • PDF (Espanhol)
• EXPERIMENTAL ACTIVITIES USING VIRTUAL SIMULATORS TO LEARN CHEMISTRY DURING COVID-19 PANDEMIC

  Elena Patricia Urquizo Cruz, Narcisa de Jesús Sánchez Salcán, Monserrat Catalina Orrego Riofrío

  Submetido 21/02/2022 - Postado 22/02/2022

  • Experimental actyvity
  • covid-19
  • chemistry
  • simulator
  • virtual laboratory

  • PDF (Espanhol)
• A LINGUAGEM, AQUELE DISPOSITIVO QUE NOS TORNA UMA COMUNIDADE: LEITURA-ESCRITA-ORALIDADE (LEÃO), MEMÓRIA E JUSTIÇA SOCIAL

  Natalia Duque Cardona

  Submetido 21/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • Linguagem
  • comunidade
  • memória
  • justicia social
  • LEO

  • PDF (Espanhol)
• CALIDAD DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN VIRTUALIDAD, INSTITUCIÓN JOSÉ ANTONIO LIZARZABURU

  Luis Jhoan Becerra Granizo, Jhon Sebastian Malca Saez, Bryan Alexander Maygualema Cando, Saul Fernando Ramos Toapanta

  Submetido 21/02/2022 - Postado 21/02/2022

  • Educação
  • avaliação
  • qualidade
  • matemática
  • virtualidade

  • PDF (Espanhol)
• REVISÃO ABERTA POR PARES: QUANDO, POR QUE E PARA QUEM?

  Joana Coeli Ribeiro Garcia, Fernanda Mirelle de Almeida Silva, Kleisson Lainnon Nascimento da Silva

  Submetido 17/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • Avaliação aberta por pares
  • Revisão aberta
  • Comunicação científica
  • Ciência aberta

  • PDF
• OPEN E BLIND: DINÂMICAS DA CIÊNCIA À LUZ DA ÉTICA

  Joana Coeli Ribeiro Garcia, Maria das Graças Targino, Kleisson Lainnon Nascimento da Silva

  Submetido 10/02/2022 - Postado 18/02/2022

  • Avaliação por pares aberta
  • Avaliação às cegas
  • Ciência Aberta
  • Ética na avaliação por pares

  • PDF
• Diretrizes, Recomendações para os programas de pós-graduação obterem o máximo de impacto junto à CAPES

  Antonio Prado, Isaías Scalabrin Bianchi, Rafael Pereira Ocampo Moré

  Submetido 03/02/2022 - Postado 14/02/2022

  • Avaliação de Ensino Superior
  • Educação Superior
  • Governança Universitária
  • Gestão Acadêmica

  • PDF
• A violência nossa de cada dia

  Maria Cecília de Souza Minayo, Liana Wernersbach Pinto, Cosme Marcelo Furtado Passos da Silva

  Submetido 09/02/2022 - Postado 11/02/2022

  • Violência
  • PNS 2019
  • Inquéritos
  • Vigilância

  • PDF
• INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA EN PAÍSES LATINOAMERICANOS: UNA REVISIÓN SISTEMATIZADA

  Ana Ysabel Paredes Valera, Wilfredo Humberto Carcausto Calla

  Submetido 07/02/2022 - Postado 09/02/2022

  • Interculturalidad
  • educación intercultural
  • educación básica

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