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DOI del artículo publicado https://doi.org/10.1590/1413-82712023280304
Preprint / Versión 10

Autocompasión en los Estudiantes Universitarios: Revisión Integradora de la Literatura

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2521

Keywords:

compasión, autocompasión, estudiantes universitarios, educación superior, atención plena, revisión integradora de la literatura, salud mental, educación, educación superior, universidad, psicología positiva, bienestar psicológico

Resumen

El objetivo de este estudio fue revisar la producción científica, en busca de reunir evidencia empírica sobre la autocompasión en estudiantes universitarios. La revisión integradora incluyó artículos publicados entre 2009 y 2021, indexados en PsycINFO, PubMed, Scopus y Web of Science, en portugués, inglés o español. Se encontraron 183 archivos y, tras los pasos de cribado, elegibilidad y selección, se incluyeron 9 artículos, siguiendo las pautas propuestas por PRISMA. El análisis de los resultados se clasificó a partir de dos temas: (i) intervenciones basadas en la autocompasión para académicos y (ii) la autocompasión como factor psicológico protector de la salud mental de los estudiantes de educación superior. Los resultados mostraron que la autocompasión se considera un importante factor de protección para el funcionamiento psicológico positivo y el desarrollo de constructos que reflejan dimensiones positivas de la salud mental y el rendimiento académico en estudiantes universitarios.

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Biografía del autor/a

Mara Dantas Pereira, Universidade Tiradentes

Licenciado en Psicología por la Universidad de Tiradentes (UNIT). Actualmente es estudiante de maestría en el Programa de Postgrado en Psicología Stricto Sensu de la Universidad Federal de Sergipe (PPGPSI/UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil. Investigador del Grupo de Estudios e Investigación en Psicología, Educación, Salud e Inclusión (GEPPESI/UFS).

Joilson Pereira da Silva, Universidade Federal de Sergipe

Es doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Actualmente es profesor acreditado del Departamento de Libras (DELI) y del Programa de Postgrado en Psicología Stricto Sensu de la Universidad Federal de Sergipe (PPGPSI/UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil. Investigador y coordinador del Grupo de Estudios e Investigación en Psicología, Educación, Salud e Inclusión (GEPPESI/UFS).

Postado

12/07/2021 — Actualizado el 28/08/2023

Versiones

Cómo citar

Autocompasión en los Estudiantes Universitarios: Revisión Integradora de la Literatura. (2023). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2521 (Original work published 2021)

Serie

Humanidades

Derechos de autor 2021 Mara Dantas Pereira, Joilson Pereira da Silva

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