Ciências Exatas e da Terra

O USO DA REALIDADE AUMENTADA EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E LETRAS UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Felipe Nunes, Fernando De Jesus Moreira Júnior, Rafaela Lermen Birck, Mariana Coradini de Souza

Submetido 30/09/2021 - Postado 04/10/2021
- realidade aumentada
- ensino
- ciencias
- letras
- PDF
A ROBOTICA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA MEDIADORA EM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS À LUZ DA TEORIA DA ATIVIDADE
Ivoneide Mendes da Silva, Viviane Barbosa da Silva

Submetido 18/08/2021 - Postado 24/08/2021
- Robótica Educacional
- Formação de professores
- Ensino de Ciências
- Teoria da Atividade.
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Determinantes e Teorema de Cheeger-Müller em spaços projetivos de dimensão par
F. S. Rafael

Submetido 13/08/2021 - Postado 16/08/2021
- Teorema de Cheeger-Müller
- Determinante regularizado
- Espaços projetivos reais
- PDF (Inglês)
DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO (PCK) DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Leila Inês Follmann Freire

Submetido 06/05/2021 - Postado 07/05/2021
- ensino de química
- conhecimento pedagógico do conteúdo
- formação inicial de professores
- estágio supervisionado
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Impactos da pandemia Covid-19 em empresas de grande porte: avaliação das mudanças na infraestrutura de tecnologia para o teletrabalho sob as óticas das teorias das capacidades dinâmicas e estrutura adaptativa
Marcelo Okano, Henry de Castro Lobo dos Santos, William Johnny Honorato, Alex Maia Viana, Edson L. Ursini

Submetido 18/12/2020 - Postado 27/12/2020
- covid-19
- teletrabalho
- capacidades dinamicas
- Estrutura adaptativa
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ANÁLISE PREDITIVA DE CASOS CONFIRMADOS DE COVID-19 NO BRASIL E EM OITO PAÍSES BASEADA NO MODELO NÃO LINEAR DE GOMPERTZ
Kaio Diego das Neves Barros

Submetido 12/05/2020 - Postado 18/05/2020
- Pandemia
- Covid-19
- Brasil
- isolamento social
- Modelos não lineares
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