Arquivos - Página 85

• AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LARGA ESCALA E AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

  Kézia Alves Moreira Dutra, Jean Carlos Freitas Gama, Ronildo Stieg, Wagner dos Santos

  Submetido 14/11/2024 - Postado 22/11/2024

  • avaliação em larga escala
  • competências socioemocionais
  • produção acadêmica
  • revisão integrativa

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• Masculinidade hegemônica, educação e trabalho: uma análise interseccional sobre concepções de estudantes do Ensino Médio

  Eduardo dos Santos Henrique, Luciano Daudt da Rocha, Gabriela da Silva

  Submetido 12/11/2024 - Postado 22/11/2024

  • Concepções de gênero e sexualidade
  • masculinidade hegemônica
  • educação

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• INTERSECÇÕES ENTRE CIÊNCIA, GÊNERO E EDUCAÇÃO NOS GTS DOS CONGRESSOS BRASILEIROS DE SOCIOLOGIA (2003-2021)

  Edina da Silva Ferreira, Silvana Maria Bitencourt, Lusiene Araújo da Conceição

  Submetido 11/11/2024 - Postado 22/11/2024

  • feminismo
  • ciência
  • educação
  • gênero

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• AGEISMO NO CONTINUUM DA VIDA LABORAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

  Anelise Rebelato Mozzato, Kely César Martins de Paiva

  Submetido 17/11/2024 - Postado 21/11/2024

  • ageismo
  • Estereótipos
  • relações intergeracionais
  • vida laboral
  • professores universitários

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• NÃO-LUGAR LITERÁRIO: O ESPAÇO PROVISÓRIO DA LITERATURA NA BNCC

  Antonio Ismael Lopes de Sousa, Ana Cristina Teixeira de Brito Carvalho, Geane Martins Mendes, Lilian Castelo Branco de Lima, Márcio Araújo de Melo

  Submetido 28/05/2024 - Postado 21/11/2024

  Existem 2 versões deste preprint

  • Literatura
  • BNCC
  • Não-lugar
  • Irrelevância

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• Mapeamento conceitual: metodologia ativa no ensino-aprendizagem de conceitos integrados de Saúde Pública e Epidemiologia

  Carlos André Aita Schmitz, Daniel Umpierre, Roberto Nunes Umpierre, Cristianne Maria Famer Rocha

  Submetido 20/11/2024 - Postado 21/11/2024

  • Saúde Pública
  • Epidemiologia
  • Técnicas de Ensino
  • Aprendizagem Contextulizada
  • Aprendizagem Ativa

  • PDF
• ESTUDO DE CASO: INTRODUZINDO A LINGUAGEM COMPUTACIONAL NO ENSINO BÁSICO

  Rachel Santini

  Submetido 09/11/2024 - Postado 19/11/2024

  • educação básica
  • algoritmo
  • inteligência artificial
  • linguagem computacional

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• Causal relationship between the slightly acid pH of water used for mate and the fast washing of yerba mate

  Bruno Aquino, Tiziana Carcamo, Maia Cayun, Antonela Choque Siles, Milagros Varas

  Submetido 28/10/2024 - Postado 18/11/2024

  Existem 2 versões deste preprint

  • drinking wáter pH
  • food chemistry
  • yerba mate
  • washing of yerba mate
  • lavado de la yerba mate
  • statistics
  • Hypothesis test

  • PDF (Inglês)
• Mulheres que Orientam Mulheres: A Filosofia em Perspectiva Comparada

  Marcos Fanton, Carolina de Melo Bomfim Araújo, Hugo Ribeiro Mota, Mitieli Seixas da Silva, Fernando de Sá Moreira, Raquel Canuto

  Submetido 08/11/2024 - Postado 18/11/2024

  • desigualdade de gênero
  • Filosofia
  • ensino superior
  • Pós-graduação

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• “O que o jovem Nietzsche pensa sobre o Estado”: as contribuições de Hobbes e Tucídides

  Luiz Felipe Xavier Gonçalves

  Submetido 07/11/2024 - Postado 18/11/2024

  Existem 2 versões deste preprint

  • Friedrich Nietzsche
  • Hobbes
  • Tucídides
  • Estado
  • Natureza humana
  • Guerra do Peloponeso

  • PDF
• PAGO POR SERVICIOS AMBIENTALES ASOCIADOS AL AGUA EN LATINOAMERICA

  Holger Adrián Jaimes Medina

  Submetido 08/11/2024 - Postado 14/11/2024

  • servicios ambientales
  • pago por servicios ambientales
  • conservación del agua
  • Orinoquía
  • recursos hídricos
  • desarrollo sostenible
  • gestión ambiental

  • PDF (Espanhol)
• O GUIA DIDÁTICO KEMISTRY BASEADO NO MÉTODO KAIZEN E NA METODOLOGIA DE APRENDIZADO ÁGIL

  Elena Patricia Urquizo Cruz, Kevin Sebastián Oñate Leal, Narcisa de Jesús Sánchez Salcán, Monserrat Catalina Orrego Riofrío

  Submetido 12/11/2024 - Postado 13/11/2024

  • Agile learning
  • aprendizado
  • método Kaizen
  • reação química
  • The Didactic Kemistry

  • PDF (Espanhol)
• METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: A UTILIZAÇÃO DO PLICKERS JUNTO À INSTRUÇÃO POR PARES (PEER INSTRUCTION) COMO POSSIBILIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Arnold de Araujo Freitas, Geórgia Regina Rodrigues Gomes, Matheus Carvalho do Nascimento

  Submetido 07/11/2024 - Postado 13/11/2024

  • ensino
  • tecnologias digitais
  • metodologias ativas
  • peer instruction
  • plickers

  • PDF
• O ensino primário no governo Eurico Gaspar Dutra (1946-1951)

  Caio Augusto Toledo Padilha

  Submetido 03/11/2024 - Postado 12/11/2024

  • Sociologia da educação
  • história da educação
  • política educacional
  • ensino primário
  • governo Eurico Gaspar Dutra (1946-1951)

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• DESEJOS DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA “OUTRA”: RELAÇÕES PEDAGÓGICAS PROPOSTAS PELA PERSPECTIVA DECOLONIAL

  Karoline Hachler Ricardo, Ândrea Tragino Plotegher, Elisandro Schultz Wittizorecki, Guy Ginciene

  Submetido 02/11/2024 - Postado 12/11/2024

  • Educação Física
  • Perspectiva decolonial
  • ato educativo
  • psicanálise

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• Una escatología de la narcotelenovela: visiones y versiones

  Daniela Renjel

  Submetido 08/11/2024 - Postado 12/11/2024

  • narconarrativas
  • telenovela
  • thriller
  • parodia
  • neopolicial

  • PDF (Espanhol)
• INTENSIDADE E SENSIBILIDADE NAS PERCEPÇÕES DE MUNDO E EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DE MULHERES COM AUTISMO

  Sílvia Ester Orrú

  Submetido 04/11/2024 - Postado 12/11/2024

  • mulheres com autismo
  • artistas autistas
  • autismo e arte
  • inclusão e diferença

  • PDF
• EDUCAÇÃO MUSICAL PARA CRIANÇAS COM DIFERENÇA FUNCIONAL INTELECTUAL: UM CAMINHO DE EXPRESSIVIDADE E LIBERDADE

  Maria Amélia Resende Viegas, Larissa Medeiros Marinho dos Santos, Wanderley Cardoso de Oliveira

  Submetido 28/10/2024 - Postado 12/11/2024

  • educação musical especial
  • diversidade
  • fenomenologia

  • PDF (Inglês)
• ESTIMULAÇÃO DOS BEBÊS: DESENVOLVIMENTO HUMANO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

  Martin Kuhn, Ivane Beatriz Martins

  Submetido 10/11/2024 - Postado 12/11/2024

  • Estimulação dos bebês
  • Desenvolvimento humano
  • Perspectiva Histórico-cultural

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• MOTIVAÇÃO DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NO ENSINO REMOTO A LUZ DA TEORIA DA AUTODETERMINAÇÃO

  Cristiano Carvalho Lopes, Alexandre Costa Quintana, Cristiane Gularte Quintana

  Submetido 08/11/2024 - Postado 12/11/2024

  • Ciências Contábeis
  • COVID-19
  • Discentes
  • Motivação
  • Teoria da Autodeterminação

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