ANÁLISE DOS IMPACTOS DA DISCIPLINA "ED 707 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM" NOS DISCENTES
DOI:
https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5493Palavras-chave:
Afetividade, Pós-Graduação, Pedagogia universitáriaResumo
A dimensão afetiva na mediação pedagógica tem sido objeto de estudo na área educacional desde o final dos anos 90 do século passado. Tendo como base os pressupostos de Vygotsky e Wallon, o presente artigo tem como objetivo investigar os impactos da disciplina ED707 “Desenvolvimento e Aprendizagem”, ofertada no Programa de Pós Graduação da FE/Unicamp desde 1988, em discentes que a cursaram. A metodologia constitui-se por análise documental, questionários e entrevistas. Os dados sugerem que as experiências vivenciadas produziram notáveis impactos na história de vida dos alunos, o que pode explicar a oferta contínua da referida disciplina.
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Enviado
24/01/2023
Postado
03/02/2023
Como Citar
ANÁLISE DOS IMPACTOS DA DISCIPLINA "ED 707 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM" NOS DISCENTES. (2023). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5493
Série
Ciências Humanas
Copyright (c) 2023 Sérgio Antônio da Silva Leite, Isabella Leão Gasparini, Natália Dias
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