RELATO DE UM MODELO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CURRICULARIZADA COM PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA NA CIDADE DE CURITIBA: A INTEGRAÇÃO POSSÍVEL ENTRE ENSINO E PESQUISA NA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO

Resumo

A obrigatoriedade da curricularização das atividades extensionistas nos cursos de graduação, instituída pela Resolução 07/2018, cumpre a estratégia 12.7 do Plano Nacional de Educação, representando um marco para diversas Instituições de Ensino Superior (IES). Esse movimento envolve contradições e consensos sobre o que caracteriza práticas extensionistas, além de demandar uma reformulação curricular para integrar a extensão de maneira significativa aos projetos pedagógicos. Este artigo apresenta uma experiência de extensão universitária em Curitiba/PR, baseada em um modelo no qual a extensão atua como elemento integrador entre ensino e pesquisa na graduação e na pós-graduação. Realizada entre 2020 e 2024, a disciplina envolveu estudantes de Administração e de outros cursos, que participaram de um projeto com comunidades em situação de rua no centro da cidade. A experiência demonstra como a inserção da pós-graduação no processo de curricularização fortalece a extensão universitária ao deixar de ser um departamento separado e passar a operar como eixo central do Projeto de Desenvolvimento Institucional. Isso promove maior impacto do ensino e da pesquisa na região e contribui para uma formação acadêmica mais conectada à realidade social, especialmente nos cursos de Administração.