MUDANÇAS NO ENSINO MÉDIO E IMPACTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISES SOB A PERSPECTIVA DA AGENDA GLOBALMENTE ESTRUTURADA PARA A EDUCAÇÃO

Resumo

Este estudo analisa alguns dos impactos da política educacional implementada no estado do Espírito Santo (ES) durante o período 2015 a 2018, concentrando a análise nas mudanças ocorridas para o Ensino Médio (EM) e seus impactos em relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Fundamentam-se as análises na teoria da Agenda Globalmente Estruturada para a Educação (Dale, 1999, 2004), considerando três categorias: qualidade educacional, Nova Gestão Pública e direito à educação. O caminho metodológico escolhido foi o da análise documental, levando em conta documentos como dados do Inep (2015 a 2018) e informações do Censo Escolar disponíveis no Laboratório de Dados Educacionais da Universidade Federal do Paraná, além de textos extraídos do Diário Oficial e de outras publicações. Os resultados apontam que as mudanças na oferta significaram retirada de estudantes do EM, fechamento da EJA presencial e expansão do modelo semipresencial, cumprindo interesses econômicos e políticos, diretamente ligados à recondução do sentido da qualidade,  de governança e de direito à educação.