"Profe Influenciador". Concepção e validação de uma plataforma digital orgânica para uma educação sustentável

Resumo

Objetivo. Este artigo descreve as características do design e o correspondente processo de validação da qualidade da plataforma "Profe Influencer" como um repositório de recursos educativos digitais. Metodologia. Foi utilizado o instrumento LORI - AD, que permite a construção de revisões sistemáticas e comparações através de 9 critérios que indicam os atributos a serem observados atribuindo uma pontuação discreta a cada um, configurando uma escala de classificação. O instrumento de validação (questionário) foi distribuído a 112 professores do ensino secundário no Equador e foi realizada uma análise exploratória dos dados resultantes com medidas de relação e tendência para verificar a força dos elementos de análise. Resultados. A avaliação global da plataforma (através da escala proposta) indica que os participantes no processo de validação a consideram entre "muito boa" (56,3%) e "boa" (34,5%), o que sugere que cumpre os padrões de qualidade para utilização no contexto educativo formal e não formal, bem como permite uma interacção contínua e permanente entre professores e alunos.  Discussão e conclusão. É evidente que a correlação interna das dimensões técnico-pedagógicas que a constituem é significativa na maioria das suas categorias, devido ao facto de o seu modelo estruturante incorporar competência mediática e se basear no cruzamento de recursos digitais e estratégias metodológicas.