"Profe Influenciador". Concepção e validação de uma plataforma digital orgânica para uma educação sustentável

Resumen

Objetivo. Este artículo describe las características de diseño y el correspondiente proceso de validación de calidad de la plataforma “Profe Influencer” como un repositorio de recursos educativos digitales. Metodología. Se utilizó el instrumento LORI – AD, que permite construir revisiones y comparaciones sistemáticas a través de 9 criterios que indican los atributos a ser observados asignando una puntuación discreta a cada uno, configurándose una escala de valoración. Se distribuyó el instrumento de validación (cuestionario) a 112 profesores de nivel secundaria de Ecuador y se realizó un análisis exploratorio de los datos resultantes con medidas de relacionamiento y tendencia para comprobar la fortaleza de los elementos de análisis. Resultados. La valoración global de la plataforma (a través de la escala planteada) indica que los participantes en el proceso de validación la consideran entre “muy buena” (56.3%) y “buena” (34.5%), lo que sugiere que cumple con los estándares de calidad para ser utilizada en el contexto educativo formal y no formal, además que permite una interacción continua y permanente entre docentes y estudiantes. Discusión y conclusión. Se evidencia que la correlación interna de las dimensiones técnico-pedagógicas que la constituyen es significativa en la mayoría de sus categorías, esto debido a que su modelo de estructuración incorpora la competencia mediática y se basa en el mestizaje de recursos digitales y estrategias metodológicas.