PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y EDUCACIÓN

UN ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE AGENCIAS ESTATALES EN LA DICTADURA EMPRESARIAL-MILITAR BRASILEÑA

Resumen

Este artículo presenta un estudio de la relación entre el Ministerio de Planificación y el Ministerio de Educación, en el contexto de la dictadura militar-empresarial brasileña, iniciada con el golpe de 1964. Con esta propuesta, buscamos comprender las mediaciones del empresariamento de la educación, dentro de la sociedad política, basada en el análisis de las relaciones de poder entre sus agencias jerárquicamente distribuidas. Tomando el MEC como punto de partida, defendemos que su agenda se subordinó a la planificación económica, en el contexto destacado, materializando la subsunción de la educación a las demandas de reproducción del capital. Para sustentar esta hipótesis, presentamos un análisis de los planes del Ministerio de Planificación, observando el lugar destinado a la educación, en su relación con la Teoría del Capital Humano, entonces hegemónica. Con el mismo propósito, se relevaron los programas desarrollados por el MEC, en las diferentes administraciones ministeriales, desde 1964 a 1975, buscando la relación entre las dos agencias, tanto en términos de los fundamentos de las políticas, como en términos de representación en su organización.