Impactos de variáveis ambientais nas eficiências escolares: Uma análise DEA em dois estágios para a rede pública estadual do Espírito Santo em 2023
DOI:
https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.17948Keywords:
Análise Envoltória de Dados em dois estágios, Eficiência escolar, Determinantes das eficiências, Questionários Paebes, Indicadores INEPResumen
Este estudo analisa a eficiência das escolas estaduais do Espírito Santo em 2023, utilizando a Análise Envoltória de Dados (DEA) em dois estágios para avaliar como fatores exógenos ao controle da escola estão correlacionados com as eficiências. Os resultados indicam que escolas com níveis socioeconômicos mais elevados, corpo docente estável, contexto familiar e ambiente escolar seguro tendem a ser mais eficientes, enquanto a sobrecarga de trabalho docente está associada a maior ineficiência. A inclusão de variáveis de questionário evidencia ainda o papel do engajamento dos estudantes, do apoio familiar e da percepção de violência no ambiente escolar. Esses resultados fornecem informações relevantes para o desenho de políticas educacionais voltadas à melhoria da eficiência escolar.
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Derechos de autor 2026 Guilherme Armando de Almeida Pereira, Kiara de Deus Demura, Antonio Ricardo Freislebem da Rocha, Darlan Báfica Gois
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Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo
Números de la subvención Termo de Outorga Fapes/IJSN nº 141/2021;Os autores agradecem a Sedu-ES pelo apoio financeiro e disponibilização dos dados por meio do Termo de Cooperação Sedu/Fapes/IJSN nº 015/2021.
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