Políticas de permanência estudantil da Universidade Estadual Paulista (UNESP): avanços e desafios

Isadora Machado; José Euzébio de Oliveira Souza Aragão

doi:10.1590/SciELOPreprints.16821

article.authors6a554a8ce61e6

Isadora Machado Universidad Estatal Paulista https://orcid.org/0009-0002-8322-0991
- Conceptualization
- Data Curation
- Formal Analysis
- Investigation
- Methodology
- Writing – Original Draft Preparation
- Writing – Review & Editing
José Euzébio de Oliveira Souza Aragão Universidad Estatal Paulista https://orcid.org/0000-0002-0793-2594
- Supervision
- Validation
- Writing – Review & Editing
- Project Administration

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.16821

Keywords:

permanencia estudiantil, UNESP, educación superior

Resumen

Este estudio analizó las políticas de permanencia estudiantil implementadas por la Universidad Estadual Paulista (UNESP), con el objetivo de examinar sus principios, principales características y los tipos de apoyo financiero ofrecidos. La metodología empleada fue de carácter cualitativo y se basó en el análisis documental de resoluciones, ordenanzas y otros documentos oficiales emitidos por la institución. Los resultados muestran que la UNESP logró avances significativos al eliminar la exigencia de contraprestaciones para la concesión de becas y al crear comisiones responsables de la gestión de las políticas de permanencia estudiantil. Estas políticas desempeñaron un papel fundamental en la democratización de la educación superior en la institución, especialmente tras la implementación de las políticas de acción afirmativa en el proceso de admisión. No obstante, la universidad aún presenta importantes limitaciones: no todos los campus cuentan con residencias estudiantiles ni comedores universitarios, los montos de las ayudas económicas resultan insuficientes para atender las necesidades del estudiantado y no existen políticas orientadas a abordar dimensiones de la permanencia estudiantil que trasciendan el apoyo exclusivamente financiero.

Downloads

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

Isadora Machado, Universidad Estatal Paulista

Bacharela e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista ''Julio de Mesquita Filho'' (IB/UNESP Rio Claro). Mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista ''Julio de Mesquita Filho'' (IB/UNESP Rio Claro). Especializada em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista ''Julio de Mesquita Filho'' (IB/UNESP Rio Claro). Membro do Observatório de Vivências Estudantis da UNESP (OVE).

José Euzébio de Oliveira Souza Aragão, Universidad Estatal Paulista

Professor do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Rio Claro. Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Especialista em Administração pela Universidade São Judas Tadeu (USJ-SP), Bacharel em Administração pelo Cento Universitário Central Paulista (UNICEP) e Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi Diretor-Geral do Cento Universitário Central Paulista UNICEP (2000-2005), Diretor e Diretor Adjunto do Centro de Economia e Administração (CEA) da Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC-Campinas (2009-2010) e Diretor do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Câmpus de Rio Claro) - Mandato 2019-2023.Tem experiência em Sociologia da Educação e Administração, tendo pesquisado sobre os seguintes temas: Políticas da Educação Superior; Gestão Educacional; Cinema e Educação; Cinema na Escola e Ensino de Administração. Foi membro do Conselho Editorial da Revista Educação: Teoria e Prática. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em ''Políticas e Gestão da Educação Superior'' (GEPES)