O PDDE ESTÁ NA CONTA. E A INFORMAÇÃO, ONDE ESTÁ?

Cristiane Regina Dourado Compagnoni; Nalú Farenzena

doi:10.1590/SciELOPreprints.14489

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Cristiane Regina Dourado Compagnoni Rede Municipal de Ensino de Salvador/BA https://orcid.org/0000-0003-4258-7375
- Conceptualization
- Formal Analysis
- Investigation
- Methodology
- Project Administration
- Resources
- Writing – Original Draft Preparation
Nalú Farenzena Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-3048-3272
- Formal Analysis
- Writing – Review & Editing

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14489

Keywords:

PDDE, Ejecución de recursos, Transparencia y acceso a la información pública, Gestión escolar, Descentralización de recursos para las escuelas

Resumen

Este artículo analiza la transparencia y el acceso a la información en el marco del Programa Dinero Directo en la Escuela (PDDE), con énfasis en las herramientas puestas a disposición por el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE) y el Ministerio de Educación (MEC), así como en la manera en que los directores escolares de las redes municipales de Porto Alegre/RS y Salvador/BA se apropian de dichas herramientas. Los datos fueron recolectados mediante la aplicación de cuestionarios y entrevistas con directores escolares, y revelan que, aunque existe cierto conocimiento y uso de los portales oficiales, todavía hay lagunas significativas en la comunicación con la comunidad escolar. Los resultados de la investigación cualitativa señalan tanto buenas prácticas como limitaciones que dificultan la efectiva divulgación pública y el control social de los recursos. El análisis resalta la importancia de políticas de formación y acompañamiento para fortalecer la cultura de la transparencia en el entorno escolar.

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Biografía del autor/a

Cristiane Regina Dourado Compagnoni, Rede Municipal de Ensino de Salvador/BA

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestra em Gestão e tecnologias aplicadas à gestão escolar pela Universidade do Estado da Bahia. Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador. Professora de Rede Municipal de Ensino de Salvador/BA. Integrante do Núcleo de Gestão Educacional e Formaçao de Gestores da Universidade do Estado da Bahia.

Nalú Farenzena, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989) e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1983). Professora titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordenadora adjunta do Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação da UFRGS.