O PDDE ESTÁ NA CONTA. E A INFORMAÇÃO, ONDE ESTÁ?

Cristiane Regina Dourado Compagnoni; Nalú Farenzena

doi:10.1590/SciELOPreprints.14489

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Cristiane Regina Dourado Compagnoni Rede Municipal de Ensino de Salvador/BA https://orcid.org/0000-0003-4258-7375
- Conceptualization
- Formal Analysis
- Investigation
- Methodology
- Project Administration
- Resources
- Writing – Original Draft Preparation
Nalú Farenzena Federal University of Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-3048-3272
- Formal Analysis
- Writing – Review & Editing

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14489

Keywords:

PDDE, Execution of resources, Transparency and access to public information, School management, Decentralization of resources for schools

Abstract

This article analyzes transparency and access to information within the framework of the Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE – Direct Money to School Program), focusing on the tools provided by the National Fund for Education Development (FNDE) and the Ministry of Education (MEC), as well as how school principals from the municipal networks of Porto Alegre/RS and Salvador/BA make use of these tools. Data were collected through questionnaires and interviews with school principals and reveal that, although there is some knowledge and use of official portals, significant gaps remain in communication with the school community. The results of the qualitative research point to both good practices and limitations that hinder effective public disclosure and social oversight of resources. The analysis highlights the importance of training and monitoring policies to strengthen a culture of transparency in the school environment.

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Author Biographies

Cristiane Regina Dourado Compagnoni, Rede Municipal de Ensino de Salvador/BA

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestra em Gestão e tecnologias aplicadas à gestão escolar pela Universidade do Estado da Bahia. Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador. Professora de Rede Municipal de Ensino de Salvador/BA. Integrante do Núcleo de Gestão Educacional e Formaçao de Gestores da Universidade do Estado da Bahia.

Nalú Farenzena, Federal University of Rio Grande do Sul

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989) e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1983). Professora titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordenadora adjunta do Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação da UFRGS.