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Experiencias de socialización de jóvenes afectados por el colapso de la represa de Fundão (Mariana, Minas Gerais, Brasil)

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11538

Keywords:

Juventudes, Socialización, Escuela Secundaria, Desterritorialización, Colapso de la Presa de Fundão

Resumen

El 5 de noviembre de 2015, el colapso de la Presa de Fundão, operada por Samarco Mineração y sus controladoras, Vale y BHP, en Mariana-MG, representó el comienzo de un desastre sin precedentes en la historia brasileña. En este artículo, analizamos cómo se vieron afectados los procesos de socialización de jóvenes de los subdistritos de Bento Rodrigues, Paracatu de Baixo y Camargos, matriculados en la enseñanza media en escuelas de Mariana-MG y Ouro Preto-MG. Teóricamente, el estudio se basó en la Sociología de la Educación, la Sociología de la Juventud y la Sociología de los Desastres. La investigación se realizó a través de análisis bibliográfico, documental y trabajo de campo, a partir de 12 entrevistas interpretadas con perfiles de configuración. Se encontró que los vínculos de amistad que los entrevistados mantenían en sus territorios de origen se debilitaron. Luego de llegar a la juventud e ingresar a la secundaria, crearon nuevos vínculos, accedieron a más redes sociales digitales, comenzaron a planificar su futuro y sus familias siguieron siendo una base importante. La pandemia de COVID-19 alteró sus vínculos sociales, aumentó las interacciones digitales y empeoró su condición mental. Tuvieron que vivir con prejuicios y estigmatización. Para protegerse, muchos se aislaron y no sabían que estaban afectados. Los resultados de la investigación demostraron que las experiencias socializadoras de estos jóvenes ocurrían en un contexto complejo y traumático que impactaba negativamente en sus formas de ser y existir en el mundo.

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Biografía del autor/a

Elodia Honse Lebourg, Universidade Federal de Ouro Preto

Doctora en Educación por la Universidad Federal de Ouro Preto, con la tesis Atravesando laberintos: procesos de socialización de jóvenes afectados por el colapso de la represa de Fundão, en Mariana-MG. Docente, investigadora, Magíster en Educación por la UFOP, con el estudio Cruces delicados: un estudio de caso sobre jóvenes en transición a la enseñanza media en el interior de Brasil. Tiene un posgrado en Historia Moderna y en Historia de Brasil, de la Universidad Federal Fluminense. Licenciado en Historia por la UFOP. Estudiante de la Licenciatura en Pedagogía en la Uninter. Profesor suplente del Departamento de Educación de la UFOP, entre 2017 y 2018. Fue coordinadora suplente del Programa de Educación Tutorial UFOP Pedagogía PET, de 2017 a 2018. Tiene experiencia en las áreas de Educación e Historia, con énfasis en educación patrimonial, historia oral, investigación y proyectos. En Educación, investiga la juventud y la Enseñanza Media, especialmente en relación con los jóvenes del campo brasileño.

Rosa Maria da Exaltação Coutrim, Universidade Federal de Ouro Preto

Es licenciada en Ciencias Sociales (UNESP), especialista en Gerontología (USP), máster en Historia (UNESP), doctor en Ciencias Humanas - Sociología y Política (UFMG) y posdoctorado en Educación por el Instituto Politécnico de Leiria, Portugal. Tiene experiencia en las áreas de metodología científica y sociología con énfasis en Sociología de la Educación y Sociología del Envejecimiento. Actualmente es profesora titular en el Departamento de Educación y en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Ouro Preto. Fue Becario de Investigación de Minas Gerais (FAPEMIG) entre 2016 y 2022. Es investigadora del Centro de Estudios Sociedad, Familia y Escuela (NESFE-UFOP) y del Observatorio de Sociología de la Familia y la Escuela (OSFE-UFMG). Representa al PPGE/UFOP en la Red de Investigación Educativa de Minas Gerais. Es la coordinadora del Grupo de Estudio sobre Envejecimiento y Educación, con sede en NESFE. Los principales focos de investigación son: relación familia-escuela; relación entre abuelos y nietos en el proceso educativo; el envejecimiento y la educación, la longevidad escolar en las clases populares.

Postado

11/04/2025

Cómo citar

Experiencias de socialización de jóvenes afectados por el colapso de la represa de Fundão (Mariana, Minas Gerais, Brasil). (2025). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.11538

Serie

Humanidades

Plaudit

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