EL PODER DE LA NO VIOLENCIA: APORTACIONES BUTLERIANAS AL CURRÍCULO CULTURAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CONTEXTO PANDÉMICO

Resumen

En la sociedad actual, globalizada, neoliberal, multicultural y desigual, las tensiones políticas, culturales y sociales pueden modificar el comportamiento de las personas y su forma de verse a sí mismas, a los demás y a las cosas del mundo. En ocasiones, las prácticas de violencia se utilizan como mecanismo de normalización, control, coacción y condiciones de muerte para determinadas existencias que no concuerdan con las normas establecidas por los grupos que ejercen el poder en el entramado social. La pandemia ha ampliado nuestra visión de la violencia, dado que el retorno a la enseñanza presencial ha desencadenado innumerables conflictos ligados a la relacionalidad. Este artículo pretende pensar el poder de la no violencia como principio ético-político basado en la responsabilidad ética fundamentada en la relacionalidad. Al cruzar los estudios de Judith Butler en diálogo con el marco teórico del currículo cultural de la Educación Física, el artículo propicia espacios para la creación de posibilidades para una educación para la forma-de-vida.