THE HISTORICAL PROCESS OF CONSTITUTING PUBLIC POLICIES TO PROMOTE SCHOOL PARASPORT IN BRAZIL

Abstract

O paradesporto vem ganhando destaque no cenário nacional. Porém, para ganhar ainda mais espaço, é necessário investir em políticas públicas que incentivem essa prática, principalmente por parte de crianças e adolescentes. Assim, promover o paradesporto nos espaços escolares, seja nas aulas de educação física, seja nos projetos de desporto escolar e de atividade física, poderá ser uma forma de incentivar a prática desportiva por pessoas com deficiência. O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento histórico das políticas de incentivo ao paradesporto escolar. Este estudo é uma pesquisa histórica/documental qualitativa. Todos os dados de interesse para a pesquisa foram coletados nos sites oficiais do governo federal, no Diário Oficial da União e por meio de literatura científica relacionada à área em foco, a partir de revisão bibliográfica, com foco na extração de informações sobre políticas públicas que incentivou o paradesporto escolar entre os anos de 1972, primeiro ano de participação do Brasil nas Paraolimpíadas, até 2023. Os resultados mostram que nos últimos 20 anos, o Brasil obteve avanços relacionados à inclusão de pessoas com deficiência no campo esportivo, especialmente no criação de documentos que garantam melhores e mais possibilidades de promoção do paradesporto. Porém, tudo nos leva a crer que as políticas públicas ainda não conseguiram efetivar o acesso dos alunos com deficiência à prática esportiva nas instituições de ensino.