Desigualdade de desempenho no ensino médio: evidências sobre a educação de jovens e adultos

Francisca Zilania Mariano; Maria da Conceição Silva; Mateus Mota dos Santos; Alesandra de Araújo Benevides

doi:10.1590/0103-6351/7950

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Desigualdade de Desempenho no Ensino Médio: Evidências sobre a Educação de Jovens e Adultos

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Francisca Zilania Mariano Universidade Federal do Ceará (UFC)
Maria da Conceição Silva Universidade Federal do Ceará (UFC)
Mateus Mota dos Santos Universidade Federal do Ceará (UFC) https://orcid.org/0000-0003-1683-6091
Alesandra de Araújo Benevides Universidade Federal do Ceará (UFC) https://orcid.org/0000-0001-7354-5632

DOI:

https://doi.org/10.1590/0103-6351/7950

Keywords:

academic performance, regular education, youth and adult education

Abstract

Esta pesquisa analisa as diferenças de desempenho acadêmico entre as aulas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e do ensino regular no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil. Com o objetivo de isolar os efeitos da EJA de outros fatores que possam afetar o desempenho acadêmico dos alunos, o algoritmo Coarsened Exact Matching (CEM) foi combinado com o método Propensity Score Matching e aplicado aos microdados do ENEM e do Censo Escolar de 2018. os resultados mostram a superioridade do sistema de ensino regular na produção de conhecimento em comparação ao ensino da EJA, mostrando-se mais eficiente no aprimoramento de competências cognitivas importantes para a qualificação profissional e na garantia da continuidade do investimento no capital humano.

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Posted

10/27/2023

How to Cite

Desigualdade de Desempenho no Ensino Médio: Evidências sobre a Educação de Jovens e Adultos. (2023). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/0103-6351/7950