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THE IMPACTS OF THE HIGH SCHOOL REFORM AT THE IFRS – RIO GRANDE CAMPUS

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Ionara Cristina Albani Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology https://orcid.org/0000-0003-3955-3326
- Conceptualization
- Writing – Review & Editing
Carlos Junior Fernandes Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology https://orcid.org/0009-0007-7629-7698
- Formal Analysis
- Investigation
- Methodology

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14512

Keywords:

Law nº 13.415/2017, New High School, Integrated High School, IFRS, Campus Rio Grande

Abstract

This article addresses the role of the Federal Institute of Science and Technology of Rio Grande do Sul – IFRS – Rio Grande Campus in the implementation process of Law nº 13.415/2017, which provide for the High School reform. It sought to answer the following research question: what are the impacts of Law nº 13.415/2017 on the Integrated High School program at IFRS – Rio Grande Campus? To answer this question, the objective was to understand how IFRS – Rio Grande Campus acted in the implementation process of Law nº 13.415/2017. The study is a qualitative investigation and was developed through document analysis, with the information analyzed using Content Analysis. As a result, it is emphasized that the Rio Grande Campus of IFRS will maintain the genuine concept of Integrated High School Education, remaining in line with the principles advocated by its Rectorate and the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education – RFEPCT, and there is no need to modify its Course Pedagogical Projects – PPCs to adapt to the logic present in the new guidelines.

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Author Biographies

Ionara Cristina Albani, Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology

Doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG, na linha de pesquisa Educação Ambiental: Ensino e Formação de Educadores - EAEFE, com doutorado sanduíche realizado na Universidade Pablo de Olavide - UPO, na Espanha (outubro de 2018 a junho de 2019). Mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2015), na linha de pesquisa EAEFE. Pós Graduada-Latu Sensu em Desenvolvimento Regional pela Faculdade Meridional de Passo Fundo - IMED (2009). Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais: crianças, jovens e adultos pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS (2006). Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica - GPEPT e do Grupo de Pesquisa Ciranda Interdisciplinar de Pesquisa em Educação e Ambiente - CIPEA. Tem experiência e desenvolve/desenvolveu pesquisa em Educação Ambiental, Educação Popular, Educação do Campo e Movimentos Sociais, trabalhando com o tema Formação de Educadores. Miltlitou em Movimentos Sociais ligados à Agricultura Familiar, mais especificamente direcionados a jovens. É Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, Campus Rio Grande, lotada no setor de Coordenação de Assistência Estudantil.

Carlos Junior Fernandes, Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande, programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU-FURG), Pós graduado em Docência na Educação de Nível Técnico Profissionalizante pela AVM Faculdades Integradas (2014). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Ciência de Wenceslau Braz - FACIBRA ( 2014), Graduação em Administração Habilitação Comércio Exterior - Faculdades Atlântico Sul Rio Grande (2007), Técnico em Refrigeração e Ar Condicionado - FURG - CTI, Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em refrigeração e climatização. Atualmente atua como Diretor Geral do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rio Grande e também como docente de Ensino Básico, Técnico no curso Técnico de Refrigeração e Climatização. Apresenta experiência em sistemas de refrigeração doméstico, comercial e ar condicionado, atuando principalmente no seguintes temas: projetos e manutenções em refrigeração doméstico, comercial e ar condicionado.