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USO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9186

Keywords:

Realidade Aumentada, tecnologia, Ensino de Ciências

Resumo

O Ensino de Ciências da Natureza, no geral, pode ser uma tarefa árdua para o professor, devido aos seus conceitos abstratos. No processo de ensino aprendizagem desta temática, pode ser implantada uma das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação que possui grande potencial para ser aplicada na Educação: a Realidade Aumentada (RA). Este trabalho traz uma revisão sistemática sobre a utilização da RA no Ensino de Ciências da Natureza, com pesquisa nas bases de dados Scopus e Web of Science, contando com um portfólio final de 20 artigos. Este estudo mostrou resultados positivos, já que o uso da Realidade Aumentada no ensino de Ciências contribui, entre outros fatores, aumentando a motivação dos estudantes.

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Biografia do Autor

Leticia Pedro Figueredo, Universidade Federal de Santa Catarina

 Licenciada em Ciências da Natureza com Habilitação em Física - IFSC. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação (PPGTIC) da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Campus Araranguá. Membro do Laboratório de Tecnologias Computacionais (LabTeC ) – UFSC.

Eliane Pozzebon, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Engenharia Elétrica com ênfase em Automação e Sistemas na Universidade Federal de Santa Catarina. Docente do Departamento de Computação da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Campus Araranguá. Grupo de Pesquisa em Conexionismo e Ciências Cognitivas. Laboratório de Tecnologias Computacionais (LabTeC) – UFSC.

Bernardo Walmott Borges, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. Docente lotado na Coordenadoria Especial de Física, Química e Matemática (FQM) do Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde (CTS), no Campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Postado

16/07/2024

Como Citar

Figueredo, L. P., Pozzebon, E., & Borges, B. W. (2024). USO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.9186

Série

Ciências Exatas e da Terra

Plaudit

Declaração de dados

  • Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito