Preprint / Versão 1

A ATUALIDADE DOS CÍRCULOS DE CULTURA NA AÇÃO EDUCATIVA E NA PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS

article.authors6a0c86ddb5684

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8944

Palavras-chave:

revisão sistemática de literatura, círculo de cultura, Paulo Freire, metodologia de pesquisa, educação

Resumo

Os círculos de cultura utilizados por Paulo Freire e seus colaboradores/as para a alfabetização de jovens e adultos não perderam sua atualidade, e vêm sendo desenvolvidos com outras características e finalidades. Assim, a fim de investigar seus usos, esta revisão sistemática de literatura visa mapear experiências com círculo de cultura no Brasil, e na América Latina. Para tanto, foi realizada uma pesquisa nas bases de dados ERIC, Scopus, Web of Science e Proquest a partir dos seguintes descritores “círculo de cultura”, “educação” e “Paulo Freire”. Após inserção de filtros e critérios de inclusão e exclusão, foram analisados 26 artigos. Como resultado, aponta-se que o círculo de cultura tem sido utilizado não só na área de educação, mas também, na área de educação para saúde, pesquisa em ciências humanas e graduação em enfermagem. Além disso, percebeu-se que sua utilização contempla discussões das mais diversas temáticas, assim como, nota-se que foi utilizado por diversos públicos como, por exemplo, crianças da educação infantil, mulheres anciãs, graduandos/as, professores/as, entre outros. Destaca-se, também, que foram encontradas experiências do círculo de cultura tanto no formato presencial quanto no virtual. Conclui-se enfim, que, o círculo de cultura continua sendo uma metodologia atual, muito versátil e com boa aceitação entre pesquisadores/as e participantes.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Valdirene Luiz Gonçalves, Universidade de Brasília

Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar do Instituto de Psicologia - UnB. Mestre em Ciências da Educação. Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino; Orientação Educacional e Gestão Escolar; Psicopedagogia com ênfase em educação inclusiva e Psicopedagogia clínica. Graduada em Pedagogia e em Filosofia. Professora efetiva da Secretaria de Educação do Distrito Federal.

Sandra Ferraz Castillo Dourado Freire, Universidade de Brasília

Professora da Universidade de Brasília na área de Psicologia da Educação. Graduada em Pedagogia - UnB, Mestrado em Educação pela Michigan State University, e Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, UnB. Pós-doutorado no Linnaeus Centre for Research on Learning, Interaction and Mediated Communication in Contemporary Society (LinCS), Gothenburg University (Suécia).

Postado

20/05/2024

Como Citar

A ATUALIDADE DOS CÍRCULOS DE CULTURA NA AÇÃO EDUCATIVA E NA PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS. (2024). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8944

Série

Ciências Humanas

Plaudit

Declaração de dados

  • Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito