Valores e Comportamentos Acadêmicos Desonestos em Estudantes Universitários

Resumo

Objetivo: El estudio de análisis de valores (TMV) que está relacionado con el comportamiento académico deseado en estudiantes universitarios. Método: Con abordaje cuantitativo y diseño transversal no experimental, de apertura relacional-correlacional, foi aplicado un instrumento en línea compuesto por dos partes: a primeira é o PVQ (Portrait Values ​​​​Questionnaire) de Schwartz (2012). La segunda parte es composta por los artículos destinados a disponer de cinco comportamientos académicos desonestos. Houve uma mostra de 301 estudiantes de universidades públicas y privadas, nacionales (Honduras) e internacionales . Conclusión: De acuerdo con los descubrimientos, no hay relación significativa entre los valores de las personas de la teoría de Schwartz y los comportamientos académicos deseados. Foi found uma correlação positiva fraca entre Recursos de Poder y Dominio de Poder con los cinco comportamientos académicos desonestos. El hedonismo presenta una compensación positiva con el comportamiento de duplicación de trabajo. Recomendación: Sugere-se continuar buscando correlações entre TMV y otros comportamientos en el contexto hondureño.