PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO JOSÉ DE MIPIBU, RN - BRASIL

Resumo

A gestão escolar é liderada pelo diretor escolar e compartilhada com os familiares nas escolas do ensino infantil no Brasil. O conhecimento produzido pela ciência, acerca da função do diretor escolar, demanda tempo para alcançar a sociedade, e a literatura aponta falhas na formação do diretor escolar. Isso sugere que há defasagem entre a prática do diretor escolar e o conhecimento familiar em gestão escolar em relação ao que é preconizado pela literatura. O presente estudo visou identificar as perspectivas dos diretores escolares e dos familiares dos alunos acerca do papel do diretor escolar e confrontá-lo entre si e com a literatura. Para efeito, utilizou-se de abordagem qualitativa, sustentada em entrevistas realizadas aos informantes a respeito das funções do diretor na gestão escolar. Os principais resultados foram: os diretores entendem que todas as áreas da gestão escolar têm influência no sucesso dos alunos; a gestão pedagógica está voltada exclusivamente para o aluno; no campo administrativo financeiro, existe ressonância com o que preconiza a literatura, porém há dificuldade na execução da burocracia; na gestão democrática, há afastamento das famílias no processo decisório e aproximação para execução de ações estabelecidas pela direção.