Desempenho de ensino em ambientes virtuais de aprendizagem durante a pandemia de Covid-19 em programas de design
DOI:
https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3216Palavras-chave:
desempenho de ensino, ambientes virtuais de aprendizagem, programa, designResumo
O objetivo deste estudo é analisar o desempenho do ensino em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) durante a pandemia Covid 19 no programa de Bacharelado em Design Gráfico em uma Universidade Mexicana. Definiu-se o desenho metodológico com abordagem qualitativa, exploratório-descritiva, de estudo de caso, com amostra não probabilística de professores de Design Gráfico. Os achados revelaram que para a concretização do processo ensino-aprendizagem nos alunos, tanto o acesso à tecnologia quanto a ausência do ensino de habilidades digitais é um entrave.
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Postado
13/12/2021
Como Citar
Desempenho de ensino em ambientes virtuais de aprendizagem durante a pandemia de Covid-19 em programas de design. (2021). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3216
Série
Ciências Sociais Aplicadas
Copyright (c) 2021 Erika Rivera-Gutiérrez, Alejandro Higuera-Zimbrón
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