Desempeño Docente en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Durante la Pandemia Covid-19 en Programas de Diseño
DOI:
https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3216Keywords:
desempeño docente, ambientes virtuales de aprendizaje, programa, diseñoResumen
El propósito de este estudio es analizar el desempeño docente en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) durante la pandemia Covid 19 en el programa de la Licenciatura en Diseño Gráfico de una Universidad Mexicana. Se determinó un diseño metodológico con enfoque cualitativo, exploratorio-descriptivo, de estudio de caso, con muestra no probabilística de docentes de Diseño Gráfico. Los hallazgos revelaron que para lograr el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, tanto el acceso a la tecnología como la ausencia de competencias digitales docentes es un obstáculo.
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Postado
13/12/2021
Cómo citar
Desempeño Docente en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Durante la Pandemia Covid-19 en Programas de Diseño. (2021). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3216
Serie
Ciencias Sociales Aplicadas
Derechos de autor 2021 Erika Rivera-Gutiérrez, Alejandro Higuera-Zimbrón
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