ESBOÇO DE UMA TEORIA DE CAPITAL DE SEXUALIDADE NO CAMPO EDUCACIONAL BRASILEIRO

Resumo

O artigo intenta realizar um esboço de uma teoria de capital de sexualidade com referência em Pierre Bourdieu, dividindo-o em capital de gênero e capital de orientação sexual, a fim de explicitar que existem vantagens-desvantagens em se identificar com determinado gênero ou se entender não-heterossexual dentro do contexto escolar. Metodologicamente, o artigo corresponde à abordagem qualitativa, na modalidade ensaio teórico. Como conclusão do capital de gênero, notou-se um direcionamento dos estudantes para cursos superiores e profissões que correspondem à divisão sexual do trabalho. Há também uma violência de gênero sobre os corpos femininos podendo ocasionar o sentimento de não pertencimento à escola e, para corpos trans e travestis, a possível expulsão do ambiente escolar. Quanto ao capital de orientação sexual, foi possível perceber que a escola é insalubre para estudantes não-heterosseuxais, constantes alvos de violências, além de serem foco de atos de normalização por parte do corpo pedagógico.