BOSQUEJO DE UNA TEORÍA DEL CAPITAL DE LA SEXUALIDAD EN EL CAMPO EDUCACIONAL BRASILEÑO

Resumen

El artículo pretende llevar a cabo realizar un bosquejo de una teoría del capital de la sexualidad con referencia a Pierre Bourdieu, dividiéndolo en capital de género y capital de orientación sexual, con el fin de explicar que existen ventajas-desventajas en identificarse según un determinado género o en entenderse como no heterosexuales en el contexto del campo escolar. Metodológicamente, el artículo se incluye en un enfoque cualitativo, en forma de ensayo teórico. Como conclusión del capital de género, se notó una orientación de niños y niñas a cursos de educación superior y profesiones que corresponden a la división sexual del trabajo. También existe violencia de género sobre cuerpos femeninos lo que puede provocar el sentimiento de no pertenencia a la escuela y, para cuerpos trans, la posible expulsión del entorno escolar. En relación al capital de la orientación sexual, se pudo percibir que la escuela es un lugar insalubre para estudiantes no heterosexules, siendo blancos constantes de violencia verbal, física y sexual, además de ser foco de actos de normalización por parte del cuerpo pedagógico.