Formação de professores: a motivação como alavanca para o conhecimento e a autonomia

Resumo

Analisamos o papel da motivação enquanto guia e suporte no desenvolvimento profissional de futuros professores. O estudo de caso, de caracter descritivo e interpretativo, apresenta a forma como estudantes se sentem na universidade e as representações face a um futuro próximo. Os dados de um questionário de perguntas abertas narrativas revelam que a estadia “hoje… na universidade” se rege pela socialização e pela formação pessoal, curiosidade e motivação para se seguir em frente. Quanto às expectativas face ao “amanhã… futuro antecipado”, as vozes dos estudantes centram-se em projetos de vida, sonhos e por questões relacionadas com a profissionalização e identidade profissional.