Dinâmicas Interacionais e Expectativas como Preditores da Cooperação no Dilema do Prisioneiro

Resumo

A cooperação infantil tem sido investigada por meio de jogos que apresentam dilemas, a fim de compreender como as crianças tomam decisões em situações interativas. O objetivo do estudo foi investigar o comportamento cooperativo de 75 crianças (52% meninas) de 6 a 11 anos, suas justificativas para as decisões e suas expectativas em relação a um parceiro de jogo. A cooperação foi avaliada por meio dos jogos digitais Slingshot Challenge e Star Mines, estruturados como Dilema do Prisioneiro, jogados em contextos público e privado. As respostas verbais foram submetidas à análise de conteúdo e os dados avaliados através de estatísticas inferenciais. Os resultados indicaram associação entre o que as crianças esperavam dos parceiros, suas justificativas e seu comportamento, sendo que aquelas que esperavam cooperação cooperaram mais. Conclui-se que o comportamento cooperativo infantil é dinâmico e contextual, onde as crianças demonstram flexibilidade adaptativa na dinâmica interacional.