Estágio de Docência com Aprendizagem Experiencial e Simulação Clínica na Formação em Trauma: Relato de Experiência

Resumo

Este relato de experiência descreve o estágio de docência desenvolvido por uma mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde durante a disciplina Enfermagem no Cuidado aos Pacientes Vítimas de Trauma na Urgência e Emergência, ofertada em um programa de residência multiprofissional. A proposta pedagógica, fundamentada na aprendizagem experiencial, na simulação clínica e em metodologias ativas, foi organizada em três unidades temáticas: triagem em incidentes com múltiplas vítimas, suporte avançado de vida no trauma e controle de hemorragias. Foram utilizadas aulas dialogadas, estudos de caso, oficinas de habilidades, quizzes interativos, simulação clínica e debriefing estruturado. A experiência favoreceu a integração entre teoria e prática, estimulando o raciocínio clínico, a tomada de decisão, a comunicação, o trabalho em equipe e a reflexão crítica. Conclui-se que o estágio de docência constituiu um espaço de formação pedagógica para a mestranda e contribuiu para a aprendizagem dos residentes, evidenciando o potencial da aprendizagem experiencial e da simulação clínica na formação em saúde.