A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO DISPOSITIVO DA NECROPOLÍTICA BRASILEIRA

Pauleana Cardoso de Matos Alves; Otavio Henrique  Ferreira da Silva

doi:10.1590/SciELOPreprints.16309

article.authors6a1f66ac5e8a9

Pauleana Cardoso de Matos Alves Universidade do Estado de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-6777-193X
- Conceptualization
- Formal Analysis
- Writing – Review & Editing
Otavio Henrique Ferreira da Silva Universidade do Estado de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-2754-4783
- Project Administration
- Methodology
- Supervision
- Writing – Review & Editing

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.16309

Palavras-chave:

Evasão escolar, Necropolítica, Educação básica, Racismo

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir a relação entre a evasão escolar na educação básica e o fenômeno da necropolítica. A metodologia utilizada na pesquisa foi ensaio teórico, tendo como base os estudos de Mbembe (2016), Carneiro (2005), autores complementares e o uso de documentos públicos com indicadores sociais sobre evasão escolar, homicídios, racismo e desigualdades no mundo do trabalho. Como resultados, aponta-se que a exclusão educacional da população negra reflete uma lógica mais ampla de negação de direitos, ampliando desigualdades e limitando futuros possíveis, tendo em vista que crianças e jovens negros são afastados da escola por necessidade de subsistência, em face da ausência de políticas públicas capazes de garantir a presença destes sujeitos na escola, enquanto os consideram inimigos da ordem social, colocando-os na mira da morte.