LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA COMO DISPOSITIVO DE LA NECROPOLÍTICA BRASILEÑA

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir la relación entre la deserción escolar en la educación básica y el fenómeno de la necropolítica. La metodología utilizada en la investigación fue un ensayo teórico basado en estudios de Mbembe (2016), Carneiro (2005), autores complementarios y el uso de documentos públicos con indicadores sociales sobre deserción escolar, homicidios, racismo y desigualdades en el mundo del trabajo. Como resultados, se señala que la exclusión educativa de la población negra refleja una lógica más amplia de negación de derechos, ampliando desigualdades y limitando futuros posibles, considerando que niños y jóvenes negros son retirados de la escuela por necesidades de subsistencia ante la ausencia de políticas públicas capaces de garantizar la presencia de estos sujetos en la escuela, al tiempo que se los considera enemigos del orden social, colocándolos en el punto de mira de la muerte.