INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA PRÁTICA UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Resumo

O objetivo deste estudo é identificar e analisar as características da produção científica que retrata casos de indissociabilidade ou integração entre ensino, pesquisa e extensão no Brasil. As perguntas orientadoras foram “Qual o padrão de produtividade dos autores?”, “Qual o padrão de publicação em periódicos e instituições?”, “Quais os enfoques temáticos e disciplinares?” e “Quais as características das práticas relatadas?”. Adotou-se abordagem quanti-qualitativa, com técnicas bibliométricas e análise temática, a partir de dados das bases de Periódicos CAPES e Dimensions.ia. As buscas foram realizadas em março de 2024, sem filtros temporais, o que possibilitou identificar 1.719 registros, dos quais foram selecionados 223 artigos, publicados entre 2005 e 2024. Com base nos resultados, conclui-se que há um crescimento da produção em periódicos nacionais, principalmente a partir de 2014; a maioria dos autores possui apenas uma publicação, sendo que autores da USP, UFSC e UNESP se destacam. Educação, Ciências da Saúde e Biomedicina foram as áreas mais frequentes. Dos 142 artigos analisados aos quais obtivemos acesso, predominam práticas com as seguintes características: projetos; desenvolvidas por docentes e estudantes específicos; com período maior do que um ano; e, realizadas em espaços externos à instituição.