INDISOLUBILIDAD ENTRE ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN EN LA PRÁCTICA UNIVERSITARIA BRASILEÑA: UN ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Resumen

El objetivo de este estudio es identificar y analizar las características de la producción científica que reporta casos de indisolubilidad o integración entre docencia, investigación y extensión en Brasil. Las preguntas orientadoras fueron: “¿Cuál es el patrón de productividad de los autores?”, “¿Cuál es el patrón de publicación en revistas e instituciones?”, “¿Cuáles son los enfoques temáticos y disciplinares?” y “¿Cuáles son las características de las prácticas descritas?”. Se adoptó un enfoque cuantitativo-cualitativo, con técnicas bibliométricas y análisis temático, a partir de datos de las bases Periódicos CAPES y Dimensions.ia. Las búsquedas se realizaron en marzo de 2024, sin filtros temporales, identificando 1.719 registros, de los cuales se seleccionaron 223 artículos publicados entre 2005 y 2024. Con base en los resultados, se concluye que hubo un crecimiento en la producción en revistas nacionales, especialmente a partir de 2014; la mayoría de los autores cuenta con solo una publicación, destacándose los de la USP, UFSC y UNESP. Educación, Ciencias de la Salud y Biomedicina fueron las áreas más frecuentes. De los 142 artículos analizados en su totalidad, predominan prácticas con las siguientes características: proyectos; desarrollados por docentes y estudiantes específicos; con duración superior a un año; y realizados fuera de las instalaciones institucionales.