Preprint / Versão 1

O efeito da autonomia na motivação e no desempenho de funcionários das gerações Y e Z

article.authors6a050aa743092

  • Rafael Spada Atitus Educação image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-9366-9886
    • Conceptualization
    • Data Curation
    • Formal Analysis
    • Investigation
    • Methodology
    • Project Administration
    • Software
    • Validation
    • Visualization
    • Writing – Original Draft Preparation
    • Writing – Review & Editing
  • Thiago Soares Nunes Universidade Fundação Mineira de Educação e Cultura image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-1323-8160
    • Conceptualization
    • Data Curation
    • Formal Analysis
    • Investigation
    • Methodology
    • Project Administration
    • Resources
    • Software
    • Validation
    • Visualization
    • Writing – Original Draft Preparation
    • Writing – Review & Editing
  • Juliane Ruffatto Atitus Educação image/svg+xml
    • Conceptualization
    • Data Curation
    • Formal Analysis
    • Investigation
    • Methodology
    • Project Administration
    • Resources
    • Software
    • Supervision
    • Validation
    • Visualization
    • Writing – Original Draft Preparation
    • Writing – Review & Editing

DOI:

https://doi.org/10.1590/1679-395120250112

Palavras-chave:

autonomia, desempenho, motivação, geração Y, geração Z

Resumo

O objetivo desta pesquisa é analisar o efeito da autonomia na motivação e no desempenho de funcionários das gerações Y e Z no trabalho. Quanto ao método, foi realizada uma pesquisa quantitativa com 198 indivíduos, operacionalizada por meio de uma survey. Para o teste das hipóteses, foram realizados testes de regressão, moderação e mediação moderada. Os resultados demonstraram que a autonomia pode aumentar significativamente a motivação e o desempenho dos funcionários das referidas gerações no trabalho. Além disso, foi constatado que a motivação medeia parcialmente a relação entre a autonomia e o desempenho dos funcionários. Adicionalmente, verificou-se que a faixa de idade dos funcionários influencia o efeito da autonomia, sendo particularmente significativa para a Geração Z. O estudo destaca a autonomia como chave para a motivação e o desempenho das gerações mais jovens no trabalho, sugerindo que as organizações adaptem suas culturas e políticas para atender a essas necessidades.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Rafael Spada, Atitus Educação

Mestre em Administração pela Atitus Educação (ATITUS); Professor da Escola do Agronegócio na Atitus Educação (ATITUS).

Thiago Soares Nunes, Universidade Fundação Mineira de Educação e Cultura

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Professor do Programa de Doutorado e Mestrado em Administração da Universidade da Fundação Mineira de Educação e Cultura (FUMEC).

Juliane Ruffatto, Atitus Educação

Doutora em Administração pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos); Professora do Programa de Mestrado em Psicologia da Atitus Educação (ATITUS).

Postado

08/05/2026

Como Citar

O efeito da autonomia na motivação e no desempenho de funcionários das gerações Y e Z. (2026). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/1679-395120250112

Série

Ciências Sociais Aplicadas

Plaudit

Declaração de dados

  • Os dados de pesquisa estão disponíveis sob demanda, condição justificada no manuscrito