Ensino de Documentação Museológica: um estudo na Universidade Federal do Pará
DOI:
https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8154Palavras-chave:
Documentação, Patrimônio Universitário, Museologia, Ensino SuperiorResumo
O ensino de documentação museológica desempenha um papel fundamental na gestão sustentável e na preservação do patrimônio cultural e científico na região amazônica. Este artigo reflete sobre a importância e as práticas do ensino de documentação de bens culturais no Curso de Bacharelado em Museologia da Universidade Federal do Pará, no Brasil. Por meio da compreensão abrangente dos princípios e práticas desta disciplina, os futuros museólogos se tornam melhor preparados para assumir responsabilidades profissionais e éticas no seu campo de atuação. Analisar-se-á os desafios e oportunidades enfrentados no contexto do ensino desta disciplina em uma universidade federal na Amazônia. Para alcançar esse propósito, apresentam-se três estudos de caso aplicados na instituição, durante os anos de 2022 e 2023, confrontando os resultados com a literatura sobre o ensino, os princípios e as práticas de documentação museológica. As conclusões destacam a relevância do curso para a formação dos alunos em museologia, realçando algumas atividades de caráter inovador para a didática em sala de aula.
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Copyright (c) 2024 Jéssica Tarine Moitinho de Lima, Mariana Corrêa Velloso

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